1학기 관찰일지 입니다
기본생활
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자세가 바르지 않지만 식탐이 있어서 점심시간에는 앉아서 먹었다. 바르게 앉아서 먹는다고 칭찬을 해주면 무척 기분 좋아하면서 점심을 먹지만 편식이 심하지 않지만 좋아하지 않은게 있으면 전혀 먹으려 하지 않았지만 골고루 먹을수 있도록 도와주었다. 화장실을 다녀오고 얼마되지 않아 쉬가 마렵다며 화장실에 다녀오겠다고 한다. 교사가 다녀오라고 하고 오지 않자 화장실에서 물을 세면대에 가득 담고 장난을 하는 모습을 보인다. 가끔 화장실을 자주 찾기도 하는데 하장실에가서 물을 가지고 장난하는 모습을 자주 보인다.
신체운동
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현관에서 신발을 신고 실외놀이터로 이동 하려고 하고 있다. 00가 “얘들아 뛰어가면 안되요 넘어질수 있으니까 천천히 걸어가야 해요” 라고 이야기 하면서 걷어간다. 계단이 나오자 교사의 손을 잡고 걸어간다.
의사소통
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나들이 시 필요한 물건 그림을 보며 돗자리, 음식, 모자등 물건이 무엇인...
Ⅰ. 서론
학교에서는 교육을 통해 학생의 지적 능력과 잠재력을 최대한 개발하고 자아실현을 성취할 수 있도록 도움으로써 학생들이 인격과 지식을 겸비한 사회의 인적자원으로 성장하기 위한 전인적인 교육을 목표로 하고 있다. 학교에서는 학생들이 풍부한 인간성과 함께 보다 자율적이고 창의적이며, 조화로운 발달을 통해 전인적으로 성장할 수 있도록 다양한 지식과 기술뿐만 아니라 통합적이고 포괄적인 교육을 제공할 필요가 있다(서유라, 2006). 그러나 현재 우리나라의 학교 교육은 학생들의 적상과 자질, 인성과는 관계없이 성적과 입시 위주의 주입식 교과 교육 과정이 시행되고 있으며, 이에 따라 학교생활에 적응하지 못하여 가출이나 무단결석, 학습 부진, 자퇴, 학교폭력, 자살 등과 같은 다양한 문제가 일어나고 있다.
학교에서 발생하고 있는 여러 가지 문제를 해결하기 위해서 학교 상담실과 진로 지도교사 등을 운영하여 다양한 방안을 모색하였으나 학생들의 문제들을 완벽히 해결하기 위한 효과적인 방안이 되지 못하였다. 이를 위한 대안으로 사회복지계에서는 사회복지사...
Ⅰ. 서론
직장, 학교, 종교단체 등의 사회 조직은 목표를 달성하기 위해 의도적으로 계획되고 구조화된 사회적인 단위이며, 이와 같은 사회의 형태를 조직사회라고 말한다. 현재의 삶을 사는 거의 모든 사람은 이와 같은 조직사회 속에서 생활하고 있다. 사회복지와 관련한 업무나 행정 또한 조직이라는 개념으로 계획하고 실천되기 때문에 사회복지 행정조직의 구성에 따라 사회복지 서비스의 효율성이나 효과 등이 좌우된다고 볼 수 있다. 사회복지조직은 규정을 통해 클라이언트에게 제공할 수 있는 사회복지 서비스의 질을 유지하거나 향상하는 것을 목표로 한다. 이처럼 사회복지 또한 철저한 계획을 통해 사회복지 서비스를 제공하므로 공식적인 조직을 통해 이루어질 필요가 있는 것이다. 즉, 조직 활용에 대한 비교적 높은 이론적 이해는 사회복지조직을 효과적으로 활용하여 사회복지 서비스의 궁극적인 목표를 달성하기 위해 중요하다고 볼 수 있다.
사회복지조직뿐만 아니라 일반적인 사회 조직은 거주 지역이나 성향, 성별 등이 각기 다른 다양한 사람들로 구성되며, 각 조직 구...
Ⅰ. 서론
전 세계적으로 4차 산업혁명과 코로나19 펜데믹으로 인해 다양한 분야의 전환기에 놓여 있으며, 우리나라 역시 직장과 일자리 등에 대한 불안정이 심화되고 있는 상황이다. 사회 환경의 변화는 단지 직장과 일자리만 감소하는 것이 아니라 복지국가의 기반이라고 할 수 있는 우리의 사회를 전반적으로 재구조화하는 것이다. 이를 완화하기 위해 사회보장의 확대나 기본소득 도입 등과 같은 여러 사회복지적 대안들이 정책적으로 논의되고 있다.
이에 따라 현재뿐만 아니라 미래 사회의 위험에 적절히 대응하기 위한 사회복지의 패러다임이 변화해야 한다. 아울러 기존 지역사회복지의 환경은 사회적인 약자들에 대한 보다 효과적인 욕구 충족을 위해 특별한 체계를 준비할 필요가 있다. 따라서 본론에서는 사회복지 패러다임과 지역사회복지의 환경에 대한 변화에 대해 파악하고 지역사회복지의 실천방향에 대해 논해보도록 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김수영(2021), 『디지털 시대의 사회복지 패러다임』, 집문당.
- 유동철 외(2020), 『지역사회복지론』,...
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반사회성 성격장애의 특징
(1) 임상적 특징
(2) 발병 원인
2. 반사회성 성격장애의 치료방법과 제한점 및 대안
(1) 이론적 모형 적용
(2) 치료방법과 제한점
(3) 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
성격은 인간이 감정을 느끼고 사고하고 주변 환경에 대처하거나 주변 사람들과 관계를 맺는 등의 행동을 통해 지속적이고 일관적인 패턴을 의미한다. 이러한 성격의 특성이 부적응적이거나 경직되어 있으며, 심각한 기능의 장해나 주관적인 고통을 유발할 경우에 성격 장애가 된다(한지영, 2007). 즉, 성격장애는 개인 성격의 특성 자체가 특이하여 유아기 때부터 발전하면서 성인기에 이르러 굳어진 심리적 특성이 부적응적인 양상을 나타내는 경우나 성격장애의 일반적 진단 기준(DSM-IV)에서 2가지 이상일 경우 성격장애로 인식하게 된다(권석만, 2013).
성격장애와 관련한 역학조사 연구에 의하면 성격장애의 유병률이 지역사회의 1차 진료 시 약 20% 정...
Ⅰ. 청소년의 특징
1. 청소년의 꿈과 희망, 갈등과 방황의 심리적 특성에 대한 원인
(1) 청소년의 꿈과 희망
- 청소년기에는 신체적, 성적, 인지적 발달이 급격한 속도로 이루어짐.
- 청소년은 아동기에 불가능했던 추상적 개념의 사고가 가능함.
- 청소년기의 변화는 청소년에게 풍부한 감정 및 감성 변화가 나타남.
- 이와 같은 성장과 발달, 다양한 변화 속에서 미래의 자기 모습과 일에 대한 꿈과 희망을 가지게 됨.
(2) 청소년의 갈등과 방황
- 청소년은 자신의 성장과 발달, 변화를 모두 조절하기에 어려움을 느끼며 불안정함.
- 이러한 문제들을 청소년 스스로 해소하지 못하기 때문에 갈등과 방황을 경험함.
Ⅰ. 서론
사회복지조사론은 사회복지와 관련된 기초학문으로서 사회복지를 실천하기 위한 다양한 제도와 정책을 만들 수 있는 기틀을 제공하는 역할을 한다. 또한 체계적이고 과학적인 방법을 현실적으로 활용하여 현재의 사회에서 사람들이 필요한 욕구뿐만 아니라 향후 발생할 가능성이 있는 욕구까지 예측하여 다양한 사회적 문제들을 해결할 수 있는 방법을 제시하는 역할을 수행하고 있다. 이처럼 각종 사회적인 문제를 해결하기 위한 목적으로 사회복지 서비스나 프로그램을 형성하거나 구체화를 통해 가치의 배분 활동을 수행하는 사회복지 정책적인 관점과 실용적인 학문으로 발전이 필요한 사회과학의 관점에서 매우 중요한 부분이라고 할 수 있다. 이에 따라 본 과제에서는 논리적 분석을 바탕으로 하는 통계적, 연역적 방법을 동원하는 양적조사와 사례연구를 바탕으로 귀납적 방법을 활용하는 질적조사를 비교 설명하고 각 연구에서 신뢰도와 타당도를 높이기 위한 방안에 대해 논해보도록 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이종하 외(2020), 『사회복지조사론』, 양서원.
- 전대성 외(...
Ⅰ. 서론
사회보장제도는 한 국민이 인간으로서의 삶을 영위하기 위해 개인의 능력으로 해결하기 어렵거나 사회적인 위기를 초래하는 문제가 발생할 경우 이를 집단적으로 방어하기 위해 만들어진 사회적 방책이라고 할 수 있다. 사회보장기본법 제3조 제1호에서 사회보장제도는 출산과 양육, 노령과 장애, 질병, 빈곤 등과 같은 사회적인 위험으로부터 모든 국민을 보호하고 국민들의 삶의 질을 향상시키기 위해 필요한 소득 및 서비스를 보장하는 사회보험, 공공부조, 사회서비스를 의미한다.
우리나라의 사회보장제도는 지속적으로 발전해 왔으며, 결코 적지 않은 성취에도 불구하고 현대사회에서는 다양한 도전에 직면해 있다고 할 수 있다. 고령화와 저출산 등으로 인한 가족 구조의 급속한 변화는 사회보장제도에 투입되는 인적, 물적 자원을 증가시키고 있다. 또한 많은 사람들이 사회보장제도를 통한 보호를 받고 있지만 아직도 적지 않은 사람들이 사회적 위험과 혜택의 사각지대에 노출되어 있다. 또한 코로나19의 장기적인 확산으로 인해 이전과는 다른 위험이 사회보장제도에 도전적...
Ⅰ. 서론
부모와 자녀는 상호적으로 장기간 중요한 영향을 주며, 특히 부모의 다양한 양육 방법이나 특성이 자녀의 인성 형성과 신체 발달, 사회적응 등과 같은 전반적인 부분에 영향을 미치게 된다. 이처럼 부모 역할은 부모와 자녀 모두에게 오랜 시간 동안 파급효과를 지닌 중요한 일이라고 할 수 있으며, 전인적인 노력을 요구하는 복잡한 일이다. 대부분의 부모는 제대로 된 훈련이나 준비 없이 부모의 역할을 수행하게 되는데, 이는 성인으로써의 다른 역할에 비해 부모 역할의 준비가 매우 미흡하다는 것을 알 수 있다.
이에 따라 부모 역할에서 발생할 수 있는 시행착오나 실수 등을 돌이키지 못할 뿐만 아니라 그만둘 수도 없기 때문에 부모가 된다는 것은 매우 신중히 결정해야 하는 연속적 선택의 과정이다. 만일 부모가 부모 역할에 대한 지식이나 기술이 적절하지 않거나 부족하여 자녀 양육에 시행착오나 실수를 하게 된다면 다시 만회할 수 없다는 점이 부모에게 불안감과 죄책감을 주게 된다. 따라서 본론에서는 부모와 자녀 관계에서 나타나는 관계의 특징과 과...
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 발달과정의 문제
2. 임파워먼트 접근을 통한 해결방안
(1) 자원의 적절한 활용
(2) 긍정적인 희망부여
(3) 개발과 참여의 복지
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
청소년기는 아동기에서 성인기로 변화해가는 과도기로서 신체적, 심리적으로 급변하는 시기임과 동시에 자아정체성을 형성해야 하는 중요한 시기이다. 청소년 발달과정에서 정서적 지지와 지적 자극 등을 충분히 경험하는 것은 매우 중요하다고 볼 수 있지만 청소년들은 급격한 신체 발달과 함께 사회적으로 요구되는 다양한 발달 과업으로 인해 사회적으로 불안정한 상태에 놓여있다.
또한 최근의 우리나라는 코로나19 바이러스로 인한 팬데믹으로 등교 중단이 반복됨에 따라 청소년의 생활에도 지대한 영향을 미치게 되었다. 한국청소년상담복지개발원에서 2020년부터 2022년까지 3년간 실시한 청소년 심리상태 실태조사에 따르면 청소년들은 코로나19 감염에 대한 두려움뿐만 아니라 일상생활과 대인관계에 대한 관리의 어려움으로 인한 ...