문법성은 {ㄱ, ㄴ}보다 더 치명적이다. {ㄱ, ㄴ}과 대조적으로 {ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ}는 통사적으로도 부적형(ill-formed)이다. 그러므로 {ㄱ, ㄴ}은 용인 불가능(grammatical but unacceptable)한 반면에 {ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ}는 용인 가능(ungrammatical and acceptable)하다고 말할 수 있다.
ㄷ. The book seems (to be) interesting. (→ predicationa
우리는 위에서 대중음악의 언어가 선정성, 폭력성, 비문법성, 가치관 왜곡 등의 문제점을 가지고 있음을 살펴보았다. 물론 대중음악이 부정적인 측면만 존재하는 것은 아니다. 그러나 우리 생활의 일부로 녹아있는 대중음악이 위와 같은 문제점들로 얼룩져 있고 이에 대해 수용자들이 무차별적으로 노
Ⅰ. 개요
정부에서 대입학력고사를 수학능력고사(이하 수능)로 바꾸면서 내세운 가장 중요한 근거 중에 하나가 사교육비 경감이었다. 즉 사교육을 통해서는 도저히 점수를 올릴 수 없는 시험 문제를 출제함으로써 사교육을 무력화시키겠다는 논거를 내세우며 수능을 도입하였다. 하지만 결과는 정반
29. 국어에서 접속사의 설정이 필요한가?
기차나 혹은 자동차를 타고 가라.
나는 책을 읽고 또 글씨를 썼다.
이렇게 문장의 성분과 성분을, 또 절과 절을, 또는 문장과 문장을 연결시키는 구실을 가진 낱말을 접속사라고 한다. 접속사는 어형의 변화가 없으며 또 다른 직능을 맡는 일
Ⅰ. 개요
우리나라 대학입학제도는 일본을 제외하고 유례를 찾기 힘들 만큼 복잡하고 고난도이며 비교육적이고 비합리적이며 전근대적이다. 우리는 이를 비공개 무시험 서류전형 임의선발 제도로 대체해야 하리라고 본다. 그를 위한 최소한도의 준비기간이 필요한 것은 사실이나 무작정하고 시일을
3. 단어의 정확한 사용
바른 문장 또는 정확한 문장이 되기 위해서는 문장을 이루는 요소인 ‘단어’ 부터 문법적으로 정확하고, 문장 안에서 뚜렷하고 적절한 의미를 지니고 있어야 한다. 즉, 단어의 구성에 이상이 없고, 단어의 의미에 충실해야 하며, 단어의 용법이 적절해야 바른 문장이 될 수 있
1. 들머리
우리말을 모국어로 사용하는 사람들은 국어 텍스트를 읽고 이해하는 것에는 그다지 어려움을 겪지 않는다. 오히려, 글을 쓸 일이 생겼을 때, 오류가 없고 다른 사람들이 잘 이해할 수 있는 글을 쓰는 것에 대하여 더 부담을 가지고 있다. 이에, 완성된 글을 몇 번씩 퇴고해보는 것이 중요해
1.형태론(Morphology) : 단어
형태론이란 단어의 내부구조와 단어형성규칙의 연구를 말한다. 단어는 언어지식의 중요한 부분이고 우리 정신문법을 이루는 요소이다. 하지만 우리는 한 언어에 나오는 천 개의 단어를 배울수 있지만 그렇다고 그 언어를 아는 것은 아니다. 사전만을 사용해서 외국어로 말하
들어가기 전에
들어가기 전에, 담화와 발화 등을 기본 개념으로 하는 화법에 대해서 간단히 살펴보겠다.
화법이란, 좁은 의미로는 말하고 듣는 법이지만 넓은 의미로는 구두 언어인 말을 중심매체로 이루어지는 의사소통(화행)의 본질, 원리, 과정, 방법, 평가 등을 다루는 분야라고 할 수 있다.