누릴 수 있도록 변화를 가져오는 데 기여하는 것이다. 따라서 본론에서는 지역사회내 다문화가정, 탈북자가정, 외국인노동자가정들의 한국문화정착을 위한 지원 프로그램 현황을 조사하고 프로그램 운영에 따른 문제점을 분석하여 한국문화정책을 위한 실무자로서의 활성화 방안을 서술해 보겠다.
* 정부의 탈북청소년 교육지원 프로그램과 적응 교육
현재 제도적 ․ 민간적 차원에서 탈북청소년을 위한 여러 종류의 교육 프로
그램이 시도되고 있는데 이들 모두 나름대로 탈북청소년 적응교육의 출발점
으로서의 의미를 지니고 있다. 그럼에도 불구하고 여전히 탈북청소년 자체에
대한 심
다문화에 관한 이론은 일반적으로 용광로 이론, 모자이크 이론, 샐러드 볼 이론 이렇게 세 가지로 알려져 있다. 이 세 이론에 대해 살펴보기로 하겠다. 첫째, 용광로 이론(Theory of melting pot) 이다. 이 이론은 18~19세기부터 정립되기 시작하였고, ‘melting pot’이라는 용어는 미국이 다양한 인종과 문화를 흡
탈북 청소년의 문제
탈북 청소년의 문제는 남한사회에 적응하는 과정에서 발생한다고 하겠다. 이와 관련해 길은배와 문성호의 연구 결과를 중심으로 살펴보면, 학업 적응의 문제, 가정 내 갈등 문제, 경제적 적응의 문제, 사회적 관계망 형성의 문제로 구분할 수 있겠다.
I. 학업문제
먼저, 학업
삶의 배경이었던 가정, 이웃, 친구 등 사회적 관계망을 잃어버린 상태에서 새로운 인간관계를 형성하는데 어려움을 갖고 있다(이금순․송정호,1997). 특히 단독으로 입국한 새터민 청소년의 경우 정에 굶주려 주위 사람들 (선생님이나 민간단체의 상담원 등)에게 애정을 보이고 관계향상에 노력하
3. 탈북원인 (식량난, 경제난 / 가정해체/ 교육마비/ 의료체제마비/ 사회치안 부재)과 경로
* 대표적원인 : 식량난과 경제난
* 탈북 경로
북한사회에서의 사회 계층적 지위에 따라 크게 달라진다. 엘리트계층의 경우에는 외국으로 유학, 공무수행, 외화벌이 등의 목적으로 나갔다가 심경의 변화를 일으
탈북동포들에게 생활비와 물품을 지급하고 은신처를 마련해 주며 제3국으로의 이주를 협조하고 탄원서 보내기 등을 하고 있다.
4) 국내봉사활동(사회적응 지원활동)
북한이탈주민돕기 자원봉사단을 조직해 정기적으로 국내 탈북동포의 가정과 수용시설을 방문, 상담과 학습지도 등을 하고 있다.
Ⅰ. 서 론
벌써 50년이라는 큰 길고 긴 시간이 지났다. 그러면서 우리와 북한은 인구,말투, 옷차림이 다르다. 또 차이가 납니다. 요즘 북한의 경제난으로 인해 먹고 살기 힘들어 우리나라로 오는 입국하는 탈북자들 많다. 탈북자들은 북한 체제에 대해 상당히 비판적이며 남한사회에 대한 일종의 동경
I. 탈북 청소년의 현황
최근 들어 급증하는 탈북주민들의 규모와 이들의 남한사회 적응이 커다란 사회
문제로 대두되고 있다. 특히 1990년대 중반까지는 단독 입국이 대부분을 차지하
였으나 최근 가족을 동반한 다양한 연령층이 입국하는 사례가 증가하는 추세이다
(김중태, 2002). 2003년도통일백서
가정교육과 관련해 새터민 부모들이 겪는 어려움은 남한의 가정문화와 가족관계에 대한 지식 및 이해가 부족한 데에서도 비롯된다.
나. 자녀의 학교생활 부적응
-급우들의 따돌림으로 인한 부적응이다.
-새터민 학생이 자신의 신분을 의식하여 갖게 된 위축감 내지 자격지심에서 비롯된 폭력적 과잉