탈북청소년의 문제탈북청소년의 문제는 남한사회에 적응하는 과정에서 발생한다고 하겠다. 이와 관련해 길은배와 문성호의 연구 결과를 중심으로 살펴보면, 학업적응의 문제, 가정 내 갈등 문제, 경제적 적응의 문제, 사회적 관계망 형성의 문제로 구분할 수 있겠다.
I. 학업문제
먼저, 학업
사회에서 개인적 심리적 유대관계를 형성하는데 있어서의 장애요인으로 언어적응의 문제를 들고 있으며 삶의 배경이었던 가정, 이웃, 친구 등 사회적 관계망을 잃어버린 상태에서 새로운 인간관계를 형성하는데 어려움을 갖고 있다(이금순․송정호,1997). 특히 단독으로 입국한 새터민 청소년의 경
청소년, 교통사고로 부모를 잃은 청소년, 만성적인 신체질병이나 정신질환을 앓는 청소년, 소년소녀가정청소년, 장기 해외체류 후 국내 적응을 요하는 청소년 등이 이에 해당한다. 한편, 사회가 발달해감에 따라 공교육 기간 특히, 중등교육 기간이 늘어나고 있으며, 이로 인하여 청소년들의 경제적 자
탈북과정에서 가족과 생이별을 겪는 경우도 많으며, 남한사회에서 정착과정에서 또한 경제적 문제, 언어·문화적 차이에 의한 사회적응문제, 건강문제, 청소년문제 등은 결국 건강하고 행복한 가정을 유지하는 데 위협이 되고 있다.
본 보고서에서는 탈북주민들에 대한 현황 및 적응과정에서의 문
청소년의 적응실태를 알아보기 위해 새터민 청소년 학생들의 학교생활기록부를 분석하고 이들을 대상으로 각종 심리검사와 학력검사 및 설문조사를 실시하여 새터민 청소년의 공교육 내 적응상황을 체계적으로 분석하였다. 또한 최정호(2011)는 탈북청소년들의 학교생활 부적응의 요인을 낮은 학업성