사건 자체의 특성 ‘불확실성', ‘미확인', ‘추정' 등을 통해 [겠]의 의미를 밝히고자 했음에 비해서 여기에서는 화자가 어떤 경우에 [겠]을 선택하여 표현하는가 하는 관점에서 [겠]이 화자의 사건에 대한 불확정적인 서술 태도를 적극적으로 드러내는 것임을 밝혔다.
종래의 ‘미래’, ‘추정’, ‘
의미에서 하는 말이다. 이것은 바로 사회언어학의 사회적 관점이 왜 언어나 언어 행위 연구에서 필수적인가를 설명해주고 있다. 언어 행위가 일어나는 사회 연관 속에는 화자가 소속되는 사회적 집단이나 화자와 청자 간의 사회적 관계, 그들이 행하는 상호 작용의 구조, 언어 행위 참가자들이 공유하
미래나 추정의 의미를 가지게 되는지에 대해서도 의견을 제시하였다. (가)류의 예는ꡐ~게 하엿ꡑ의 주어가, 문면에 나타나지 않은 초인간적인 힘인 경우로서 이때에는 초인간적인 힘이 미리 결정해 둔 사실․현상임을 나타내 준다는 것이다.
그러나 나진석(1953)은ꡐ겠ꡑ의 기원을
의미
토론학습을 왜 하는가하는 문제는 중요한 문제이면서도 종종 소홀히 된다. 지금까지의 교육이 잘못되었다는 말인가? 유태인들의 교육철학에 “고기를 잡아주지 말고 고기 잡는 방법을 가르쳐라”라는 말이 있다. 참으로 지당한 말이다. 아마도 그러한 정신이 오늘날 유태인들을 만든 것이 아닌
표현한다.
①〔-겠-〕이 <추정>의 의미기능을 가지는 데에는 제약이 거의 없다.
②〔-겠-〕이 <의도>의 의미기능을 갖기 위해서는 다음의 조건들이 성립되어야 한다.
인칭제약 : 평서문인 경우, 주어가 화자 자신인 1인칭일 것(의문문인 경우는 2인칭)
시제제약 : 미래일 것
화