발달에도 계속적으로 영향을 미치게 되어 회복되기 어려운 특징이 있다. 아동 초기의 영향이나 경험 등이 일생을 살아가는데 중요한 역할을 하는 것이다. 또한 아동이 자라가는 환경 또한 중요하다. 세계 각국의 아동들을 살펴보면, 후진국과 선진국의 아이들이 확연히 다른 모습으로 살아가는 것을 볼
모습을 보였다. 대근육을 크게 크게 활발히 움직여 발달을 이루어 볼 수 있다. 자신에게 날아오는 풍선이나 굴러오는 공을 끝까지 보고 신체를 이용하여 잡을 수 있고 공을 위로 던졌다 받기를 반복적으로 할 수 있다.
의사소통
자신의 경험을 이야기해보며 경험에 맞는 자신의 생각을 친구들이나 선
모습을 보이기도 하였다. 하지만 교사의 도움을 통해 친구와 다툰 마음을 어렵지 않게 풀어 나가기도 하였다.
예술경험
미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다. 창작활동에 즐거움을 느낄 수 있도록 긍정적인 상호작용이 필요하다. 미술활동에 흥미를 보이고 소근육 발달이 잘 되어 있
모습을 다시 보고서는 ‘나랑 이거 하고 놀까?’ 라고 말하며 친구에게 놀이를 제안한다.
해석
: 다른 친구의 마음을 위로 해 줄 줄 알고 헤아려 줄 수 있는 마음을 가졌다. 가끔가다 욕심을 보이기도 하지만 욕심보다는 친구를 위하는 마음이 크다.
의사 소통
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1년동안 OO반에서 했던 놀이를 생각
운동, 기초체력운동을 기르기 위한 활동보다는 기구운동과 게임 활동 수업에 관심이 높은 반면 아동들의 지구력과 유연성, 균형 감각이 떨어짐.
0 움직임을 통한 체육활동에 많은 흥미를 가지고 있으며 개인적인 활동보다 모둠 활동을 좋아하며 적극적으로 참여함.
음악
0 노래 부르기와 악기연주, 감
모습도 아직 있다. 유아 개개인이 자신의 생각이나 사고를 잘 표현할 수 이는지, 친구가 말하는 것을 듣는 능력이 있는지 등을 교사는 주의 깊게 배려하면서 지켜봐야 한다.
4) 성취감과 자신감
유아가 성취감이나 만족을 맛보고 자신감을 가질 수 있도록 해야 한다. 유아는 이것을 하고 싶다고 생
모습은 사라지게 되고 신체가 균형 있는 자세로 되며 뼈가 단단해짐에 따라 외관도 튼튼해지고 내부기관도 보호된다. 두뇌발달은 영아기처럼 급속하지는 않으나 3세경이면 성인 크기의 75%까지 성장을 보이ㅕ 5세경이면 성인의 90%까지 커진다. 어느 정도 신체적 성장이 이루어지고 기초적인 운동능력을
모습을 볼 수 있으며, 과학 영역에서 활동하는 모습을 자주 보인다. 또한, 교사에게 말을 거는 횟수가 많이 늘어난 모습을 보이며 교사와 긍정적 관계를 형성하고 있음을 알 수 있다.
[예술 경험]
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미술영역에서 나만의 헤어 스타일 만들기를 해 본다. 긴머리와 파마머리를 표현하고 싶은지 긴 생머리
신체운동영역
여러 감각기관을 협응하여 활용한다. 다양한 자세와 움직임에서 신체균형을 유지한다.
의사소통영역
자신의 감정을 다양한 단어로 이야기하지만 듣는 사람의 생각과 느낌을 고려해서 말하지는 못하는 모습이었다. 주변에서 친숙한 글자를 찾아서 읽어보는 모습이지만, 아직 쓰기에 흥
발달 특성
(1) 유아기 언어발달
언어는 표상을 표현하는 수단이 된다. 자신의 생각을 말로 표현하고, 2~3세 정도가 되면 3단어 이상을 가지고 사용하며, 5세 정도가 되면 6~7개의 단어를 사용해 문장을 구성하게 된다. 사람은 언어를 통하여 개인적인 필요, 느낌, 경험, 요구, 생각, 학습들을 모으며, 또