DeSeCo 프로젝트에서 제시한 개인 핵심역량 3가지를 살펴보고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해야 할 핵심역량에 대해서 알아보도록 하겠다. 이를 통해 보육교사의 직무 수행에 있어서 중요한 역량을 파악해보고, 보다 효과적인 교육과 역량 강화를 위한 방안에 대해서 고민해보고자 한다.
2. 본론
수준을 넘어서 지식 생산과 적용, 확산의 과정에서 재구성됨으로써 새로운 가치를 창출하는 사회로의 진입으로 해석할 수 있다. 따라서 본론에서는 OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지를 서술해 보겠다.
것, 개인과 사회의 성공을 위해 필요한 것으로 규정함으로써 역량의 중요성을 전 세계적으로 인식시키는 계기가 되었다. 따라서 본론에서는 OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 할 핵심역량은 무엇인지를 서술해 보겠다.
최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo 프로젝트가 진행되고 있다. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해야 할 핵심역량은 무엇인지 서술하시오.
Ⅰ. 서론
1997년에 OECD에서 주창한 DeSeCo 프로젝트에서는 21세기 미래 사회의 청소년과 성인이
핵심역량이 바로 그것이다. 주로 기업의 존립 목적과 서비스 목표와 관련된 핵심역량은 말 그대로 기업이 앞으로 계속 존속하기 위해 조직원 모두가 알아야 하고, 될 수 있으면 갖추어야 하는 요소라 할 수 있다.
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Ⅱ 본론
1. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 있는 3가지 개인 핵심역량
OECD의 De