L2)
- in order to examine this issue, we need to look the followings:
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2. 영어 교육의 필요성
초등 영어 교육의 정당성
Age and Second Language Acquisition
Neurological Considerations
- lateralization of the brain
- different aspects of second language optimally learned at different age
- right-hemisphere participations: the role of the right hemisphere in SLA
Cognitive Considerat
L2 learners in Korea, there have been difficulties in adopting effective ways of teaching. According to an article, Defeng Li says “a study of a group of South Korean secondary school English teachers' perceived difficulties in adopting CLT reveals that the difficulties have their source in the differences between the underlying educational theories of South Korea and those of Western countries
사용하지 못한다는 것을 발견했다. 이 외에도 Carrell(1988)은 무능한 제2언어 독자들(poor L2 readers)은 상황적 단서(contextual clues)나 전체적인 그림(an overall picture)을 사용하지 못하며, 모르는 단어를 접하게 되면 쉽게 좌절하고, 이용 가능한 배경지식(available background knowledge)을 사용하지 못한다고 주장했다.
1. CAPA 프로그램과 ACCM 모델
1) CAPA 프로그램과 ACCM 모델
○ CAPA(Creativity-A Process Approach) 프로그램
- 유치원 교육 과정과 유아 발달 단계에 맞추어 전통문화를 중심으로 한 창의적인 프로그램
- 창의적인 기법 및 다양한 교수매체를 활용하여 각 유아의 연령과 발달 단계에 따라 차등 적용되
The influence of stephen Krashen on language education reserch and practice is undeniable. first introduced over 20 years ago, his theories are still debated today.
1980년대에 들어서자 언어습득이 언어이론과 연계 그 이론적인 우위성을 얻게 되었는데, 특히 Krashen의 감시자 모델은 대다수의 언어 교육전문가에 가장 잘 알려진 이론으로서 언