Ⅰ. 학습자중심수업(학습자중심교육)의 정의
“학습자중심교육(learner-centered education)”이란 용어는 흔히 “학생중심교육(student-centered education)”과 혼용되어 쓰이고 있다. 그러나 학생중심은 학교-학생과의 대칭적인 관점에서 나온 말이라고 한다면, 학습자중심은 평생 학습자 또는 성인 학습자의 의
Ⅰ. 학습자중심수업(학습자중심교육)의 개념
학습자중심의 수업이란 학습자에게 수업의 초점을 맞춘 것으로서, 교사의 안내를 받아 학습자가 자신의 학습에 책임을 지는 수업을 의미한다(Eggen & Mauchak, 1999). 즉 학습자들의 요구와 흥미, 관심을 반영하고, 학습 목표의 설정에서부터 내용의 조직과 실행
Ⅰ. 서론
교육과정은 ‘학습자중심의 수준별 교육ꡑ을 표방하고 있다. 학습자중심교육과정은 교과의 내용체계보다는 아동의 흥미와 요구를 중심으로 교수 활동을 조직하는 교육과정을 의미한다. 또, 이 교육과정은 아동을 독립적, 창의적, 자기주도적 학습자로 길러내기를 바라면서, 그러한
학습 목표들은 수업과 평가를 안내하는 역할을 한다. 학습이 정보를 수집하고 습득하는 것으로 인식되므로 “반복적인 연습을 통해서 숙달될 수 있다”는 것이 교수의 주요 원리로 작용한다.
그러나 학생들에게 필요한 사고의 종류가 훨씬 다양해지고 교육의 성과에 대한 기대가 변화함에 따라 인간
교육에서 우리나라의 교육 실정과 미래에 적합한 현실적인 접근을 위해 교육 과정 탐구의 현실적, 상황적인 패러다임(paradigm)을 택하여 제반 이론의 절충적, 종합적인 입장에서 교육 과정의 개념을 규정하고 있다. 어떤 관점에서 보든지 간에 교육 과정은 ‘학습자에게 학습 경험을 선정하고 조직하여