학습 자료로 제시하거나, 직접 만지고 체험할 수 있는 수업활동 포함하여 모든 학생들이 수
업에 참여할 수 있도록 지도한다.
8. 교재연구
1) 우리나라의 자랑거리인 월드컵
가. 월드컵은 4년에 한번 열리는 축구대회로, 세계 각국에서 참여하며 전 세계인이 관심을 가지고 시청 하
고 있다.
학습장애는 읽기장애, 쓰기장애, 수학장애 등으로 분류되고 있으며, 국립특수교육원에 의하면 우리나라의 경우 학습장애 아동의 출현율이 학령인구의 2.26%에 이른다고 한다. 읽기장애아동의 출현율에 대해서는 전문가들마다 조금씩 다르게 보고하고 있지만 Bill은 일반 아동의 약 10~20%가 읽기에 어려
학습자의 정보 탐색, 요약, 정리, 종합능력이 신장될 수 있다.
⑧ 학습내용이 하이퍼텍스트 원리를 기반으로 역동적으로 구성되어 있어 학습자 중심의 주제별 학습이 가능하다.
Ⅱ. 인터넷활용 국어교육자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
인터넷을 활용하는 매체 언어는 여러 가지 매체 도구
사회과학적 패러다임이 이동하는 혁명적 사건이 일어났다. 특수교육은 사회과학적 패러다임의 이동과 깊은 관계를 갖고 있으며 1960년대 기능주의에서 구조주의로의 이동, 1970년대 기능주의에서 해석주의로의 이동, 1980년대 구조주의에서 인간주의로의 이동은 특수교육의 변혁을 예측하게 하였다.
중
지체부자유아교육은 1832년 독일의 쿠르츠에 의하여 설립된 학교에서 시작되었으며, 공교육은 1899년 영국 런던과 미국 시카고에 설치된 지체부자유아 학급과 학교에서부터 실시되었다. 정신지체교육은 1837년 세강에 의한 프랑스의 백치교육과 연구에서부터 비롯되었고, 1842년에는 비제돌사원에서 저능