첫째, 학생 중심의 (student-oriented) 영어 교육
기본적인 교수 방법이 종래에는 교사 위주(teacher-centered)로 주입식 교육이 되어 왔으나 제 7차 교육 과정에서는 학생의 요구와 활동 중심으로 변환되었다. 교재의 구성은 학습자의 인지 발달, 학습 심리, 사고력, 창조력 등을 고려하여 가급적인 한 학생의 능
1. 서론
교과서는 교사의 교수와 학생의 학습을 연결하는 매개체로써, 교수와 학습에서 다른 무엇보다도 중심이 되는 자료이며 수업에 절대적인 영향을 미친다. 교과용 도서에 관한 규정 제2조를 보면 교과서는 '학교에서 교육을 위해 사용하는 학생용의 주된 교재'라고 정의하고 있다. 교과서는 학습
영어교과 및 사전 가정 수업을 통해 배우고 익힌 ‘영양소’에 대한 문제의식과 내용을 기억하고 있다.
▪ 학습자들은 조별활동을 정상적으로 수행할 수 있을 정도의 교우관계를 갖고 있다.
예상되는 문제점 및 해결책
▪ 학습자들은 스스로 음식들을 각 식품군으로 구분하고, 발표 활동
교과서들 중에서 어떤 교과서를 교재로 선택해야 하는 문제가 점점 중요해지고 있으며 이로 인해 각 검정 교과서의 구체적인 분석과 평가를 통해 각 교재의 장단점을 파악함으로써 학생과 교사 모두가 가장 적절하다고 생각하는 교재를 선택하는 일은 매우 중요하다고 하겠다.
이번 고등학교 영어
교과서 뒤에 첨부된 그림카드는 코팅재질로 여러 번 학습활동을 할 수 있도록 했다. 시각자료는 크게 컴퓨터 그래픽을 이용한 그림과 손으로 그린 통화느낌이 나는 그림, 그리고 사진자료 등 크게 3부분으로 구성되어 있는데, 컴퓨터나 컴퓨터게임에 익숙한 요즘 학생들에게 신선한 그림이라는 인식을