교사와 눈을 맞추며 자신의 의사표현을 정확하게 표현 할 수 있으며
교사에게 이야기를 할때는 교사의 이야기를 다 듣고 경청한 후에 자신이 이야기를 하며 대화의 순서를 잘 이해한다.
사회관계
친구와 어른께 예의바르게 행동한다. 아침 등원시 교사에게 와서 “안녕하세요.”인사를 하고, 하원
이야기를 관심 있게 듣고 주제나 내용을 이해한다. 일상생활에서 일어나는 친숙한 일들을 다양한 낱말을 사용하여 문장으로 말할 수 있다. 자신의 이름글자를 알고 일상생활에서 활용한다.
사회관계
기쁨, 슬픔, 분노, 속상함 등 다른 사람의 감정에 관심을 갖고 공감할 줄 안다. 친한 친구와 다툼과
친구에게 자신이 만든 놀잇감을 주는 친사회적 행동이 나타난다. 소근육을 조절하여 스스로 밀가루 반죽에 모양 틀을 찍는 것이 가능하다.
예술경험
실외활동을 나가서 가을 열매나 낙엽을 주워서 교사에게 보여주며 예쁘다고 표현하며 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다.점토놀이, 매직 그
혼자 소꿉놀이를 한다. 교사의 질문에 간단히 대답할 수 있으며 말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심있게 쳐다본다.
사회관계
거울 속의 나에게 관심을 가지며 나의 욕구와 감정을 나타낸다. 양육자에게 울음을 보이며 자주 안기려 하며 안아주면 울음을 그치는 증 적극적으로 관심과 욕구를 표현한다.
유아이름
OOO
연령
만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
이 닦는 것을 좋아하며 스스로 칫솔을 사용해 이를 닦을 수 있으며 하루 일과를 즐겁게 참여하며 일과에 따라 규칙적으로 낮잠을 잔다
신체운동건강
걸을 때 친구의 손을 잡고 바르게 잘
한다.
예술경험
친구들의 모습을 모방하여 놀이하는 것을 좋아하며. 동요를 듣고 몸을 좌우로 흔들거나, 손을 흔드는 등 간단한 동작으로 표현할 수 있습니다. 미술 활동을 할 때 처음 경험하는 것에 대한 두려움을 보이긴 하지만 천천히 탐색해본 뒤 활동에 참여할 수 있도록 격려해주고 있다.
교사는 유아들에게 활동을 설명하고 목표를 공유하며, 유아들의 질문과 의견 적극적으로 수용하여야 한다. 그림책 읽기, 과학 실험, 미술 작업 등 다양한 활동을 통해 상호작용을 촉진해야 한다. 이 장에서는 영유아교수방법론3공통 (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을
교사 또는 친구들의 도움을 받아 개인 또는 집단별로 관심 주제를 탐구하면서 그 과정에서 문제를 해결하고 관련 지식과 기능을 증대시켜 나가는 방법을 의미한다.
혼합 연령 프로그램은 영유아 보육 프로그램 중 통합 프로그램의 성격을 갖고 있으며, 단일 연령 집단 구성의 단점에 대한 대안적 교육
친구에게 공을 넘겨주며 친구와 협력을 하며 축구놀이를 즐겼다.
4월 관찰일지
의사소통
4/5 (수) : 의사소통 - ♣♣은 창작놀이 시간에 모형 비행기를 만들면서 친구와 함께 이야기를 나누었다. "비행기 날리러 어디로 가볼까?" 라며 함께 아이디어를 나누고 "구름 위로 가자!"라는 의견을 나누고 비행
부모와 영유아원을 통해서 처음으로 사회성을 배우게 된다.
그것에 가장 기초가 부모이며 그 다음은 영유아 교사이며 같은 또래 관계에 있는 친구일 것이다. 영? 유아기가 양육자와 어떻게 애착이 이루어졌는지에 의해서 사회성이 형성 된다고 많은 학자들에 의해서 많은 이론과 연구들이 밝혀졌다.