부모나 교사의 삶과 신앙이 모순될 때 괴로워한다. 청소년들은 자신의 믿음의 근거를 원한다. 그들이 일단 의문에 대한 해답을 찾으면 하나님의 말씀에 대한 그의 믿음은 이전보다 더 강해지며, 다음에 오는 의문은 처음보다 더 쉽게 정복된다. 청소년들에게 신앙이라는 것이 우리의 일상생활과 밀접한
Ⅰ. 서론
독서라고 하는 것은 사람이 시각을 통해서 문자 기호를 알고 문자 기호의 뜻과 내용을 상기하여 자기의 경험과 결부시켜 의미를 구성해 나가는 사고 과정이라고 정의된다. 그렇다면 독서 교육이란 무엇인가? 독서 교육이라고 하는 것은 교육을 받는 피교육자로 하여금 자기의 성장과 생활에
30.3%로 가장 많았고 심심하고 따분해서 10.6%,친구들 때문에4.7% , 습관적으로3.5% , 쉽게 접할 수 있어서3%, 스트레스 해소를 위해1.9%,등 순으로 나타났다. 서울연합뉴스 권창혁기자 http://www.yahoo.co.kr-신문에서 발췌
꽤 많은 학생들이 성인 사이트를 접속해서 보는데 인터넷을 이용하고 있고, 부모님
모습을 보입니다. 그림책을 보고 이야기를 지어 꾸며 말하기도 하고 교사가 들려주는 동화를 주의깊게 듣습니다.
책 보는 것에 조금 흥미를 가지기 시작하더니 글자에도 관심을 보이기 시작했습니다. 집에서 더욱더 책을 많이 읽어주어야겠습니다.
친구에게 머리를 들이대고 입을 대는 경우가 자주
이야기를 자유롭게 할 수 있고 교사와 간단한 이야기 나누기도 가능하다. 동화보는 것을 즐기고 흥미를 가지고 보았던 동화내용을 기억하고 있어 스스로 책을 읽는 듯한 모습도 보인다.
사회관계
친구들에게 관심이 많으며, 함께 놀이하는 것을 좋아한다. 놀이하다가 즐거워하며 잘 웃는 편이다. 친구
교사와 아이들의 인권침해 문제로 반대하는 사람들도 있다. 양측이 주장하는 주된 주장들을 자세히 들어보면, 우선 찬성하는 사람들의 입장에서 대표적으로 아동학대와 안전사고를 예방할 수 있다는 의견이 있다. 당연히 부모 입장에선 자신의 사랑스런 아이들의 안전과 행복한 모습으로 건강하게 배
이야기를 나누고 있다..
의사소통
그림책 읽기에 흥미를 보이며, 교사가 읽어주는 동화의 내용을 집중하여 들으며‘이게 뭐야?’ 질문한다. 교사의 간단한 질문에 1~3개의 단어를 사용해 이야기할 수 있다.
사회관계
자신이 하고 싶은 일을 능동적으로 선택하며 자신감을 가지고 활동한다. 친구와 놀
교사가 “오늘은 배야.”라고 대답하자 “선생님 저는 배를 안좋아해요. 안먹어도 되요? 집에서 먹을게요.”라고 말한다. 그리고 말놀이와 이야기 짓기를 즐긴다.
사회관계
자동차 놀이, 공룡놀이를 하며 친구들과 함께 어울리는 모습을 보인다. 자기중심적인 사고가 강해지는 시기이기 때문에 친구
친구의 이름을 비슷한 모양으로 끄적이며 말과 글의 관계에 관심을 갖고 비슷한 형태로 표현한다. 말이나 이야기를 관심있게 듣는다.
사회관계
환경과 사람에 대한 적응이 빠른편이며 놀이 규칙을 잘 알고 있고 친구들이 규칙을 어길 경우 화를 내는경우가 있다. 자신의 의견과 친구가 다르거나 자신
친구에게 다른 영역에서 놀이할 것을 제안한다. 친구가 거절하자 “나 그럼 이제 음률영역 안논다”라고 답한다. 친구들과 함께 놀이에 참여하며 즐겁게 활동하나, 다른 사람의 감정과 의견을 존중하려는 노력이 필요하다.
예술경험
그림 그리기에 관심이 있긴 하지만 그 시간이 짧고 색칠하기에 흥