1. 문제 제기
2. 설문지 통계분석
▢ 설문조사 내용
▢ 설문조사 결과
▢ 복학생․재학생 대상 설문 문항
▢ 재학생 대상 설문 문항
3. 집단 내 대인관계 형성에 영향을 미치는 요인들
- 사회 심리학의 관점에서
▢ 군집
▢ 사회적 교환
▢ 연합
▢ 개인적 매력 - 신체적 매력
▢유사성
▢ 친숙성 (단순 접촉 효과)
▢근접성
4. 복학생이 학교생활에 어려움을 겪는 원인
▢ 신입생 위주의 학교 행사
▢ 형성된 군집에 대한 거리감
▢ 연합과 관련된 복학생에 대한 부정적 이미지
▢ 개인적인 매력의 부재
5. 대안
▢ 복학...
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
1)부모요인
2)아동요인
3)가정 및 사회적 요인
3. 선행연구 고찰
1)부모의 청소년 자녀에 대한 폭력의 실태와 관련 요인
2)가정폭력이 청소년에게 미치는 영향
3)가정폭력이 청소년의 성격특성에 미치는 영향
Ⅲ. 연구방법
1. 조사방법
2. 조사대상
Ⅳ.연구결과 및 분석
1. 사례1 : A군
2: 사례2 : B군
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 가정폭력으로 인한 학교부적응 청소년을 해결하기 위한 방법
1)국가적 측면
2)개인적 측면
3)가정적 측면
4)학교적(교육전반에 관한)측면
2. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
I. 서론
1. 연구문제
II. 이론적 배경
1. 휴대폰의 과다사용
2. 휴대폰 매체의 특성
3. 청소년과 휴대폰 사용량
4. 연구 가설
III. 연구방법
1. 연구대상 및 검사지
2. 연구절차
3. 자료처리
IV. 결과
1. 휴대폰 사용량과 자아존중감과의 관계
2. 휴대폰 사용량과 사회성과의 관계
3. 휴대폰 사용량과 자아존중감 20점 기준으로 상하와의 관계
V. 논의 및 결론
[참 고 문 헌]
[부록 - 설문지]
[연구 개요]
이 연구는 청소년을 대상으로 휴대폰 사용량과 자아존중감과의 상관관계, 휴대폰 사용량과 사회성과의 상관관계에 대해서 실태조사를 하였다. 휴대폰 사용량과 성별, 자아존중감, 사회성에 대한 상관관계를 알아보기 위한
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 연구의 이론적 배경
가. Piaget의 인지발달 이론의 기본 원리
나. Piaget의 인지발달 단계
2. 조사의 계획 단계
가. 조사 대상
나. 조사 방법 : 논리적 사고력 검사지
다. 조사내용 분석방법 : 상관연구
2. 검사 결과
가. 피아제의 논리적 사고력 발달단계 도달 정도 (학년별)
나. 논리적 사고력 점수와 교과 성적과의 상관관계
라. 결과 정리
Ⅲ. 결 론
※ 참고 문헌
※ 부 록(GALT검사지) Ⅰ. 서 론
피아제의 발달 단계에 따른 교육 이론은 그동안 많은 신뢰를 얻어온 이론이다
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회 문화적 영향으로 인한 신체적 매력
2. 신체 이미지
3. 신체 이미지와 의복행동
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구가설
2. 연구대상 및 자료수집
3. 측정도구(설문지법을 하는 이유)
4. 자료분석
※ 설문지법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
※ 참고문헌
※ 부록(설문지)
신체 이미지란 우리의 신체적 자아, 즉 자신의 신체에 대해 갖고 있는 정신적인 상으로서 자아개념의 근본적인 핵심 요소일 뿐 아니라 자아개념의 한 평가적 구성 요소로 작용한다(Kalish, 1975).
신체 이미지는 신체 크기, 체중 그리고 얼굴을 포함하는 신체 각 부분들의 생김새와 의복과 화장 같은 신체적 외모를 결정하는 신체의
Ⅰ. 연구의 목적과 필요성
Ⅱ. 연구의 이론적 기초
1. 도덕성의 개념
2. 도덕성 발달 이론
3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕발달단계의 특징
Ⅲ. 연구의 절차 및 방법
----------------------여기까지 자료있음.(설문지포함)
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 도덕성 검사 설문지의 통계적 해석
2. 인터뷰 자료 해석
3. 연령별 사고유형 분석
Ⅴ. 결론
❇ 참고문헌
❇ 부록
1. 도덕성 검사 설문지
2. 채점요강
Ⅰ. 연구의 목적과 필요성
우리나라에서는 도덕 교육을 오래 전부터 해오고 있다. 1960년대에서부터 학교의 정규교과목의 하나로 자리잡기 시작한 우리의 도덕 교육이 최근 지식 위주의 교육과 ...
Ⅰ. 서 론
1. 주제에 대한 개요
2. 주제 설정 동기
3. 주제 연구에 대한 한계점
4. 주제 연구 목표
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육에 대한 이론적 고찰-통합교육의 개념 및 현황
(- VTR : 대진여고 연극반의 연극상영)
2. 통합교육 내에서 교사가 발휘하여야 할 리더십
2 - 1. 바람직한 교사상으로서의 ‘도덕 리더십’
2 - 2. 전환교육 시도로서의 ‘변혁적 리더십’
2 - 3. 다발적인 참여의식을 갖춘 ‘층 리더십’
2 - 4. 사회적 성취를 위해 발휘될 ‘수업 리더십’
(- VTR : 초등학교 특수학급 교사 인터뷰)
3. 인간 심리 단계에 따른 통합학교 교사의 리더십 연구
3 - 1. 인간 심리 단계별에 따른 리더십 유형 보고
3 - 2. 심리 1단계 ~ 3단계까지의 포괄적 리더십의 구축 - 팀 리더십
(- VTR :...
1. 소개의 글 1
2. MIS 보안 통제 개요 1
3. 시스템 흐름통제 2
4. 소프트웨어 통제 2
5. 하드웨어 통제 3
6. 컴퓨터 운영체제 4
7. 데이터 보안통제 4
8. 입력통제 5
9. 프로세싱 통제 6
10. 데이터베이스 통제 6
11. TPS(Transaction Processing System) 6
12. MIS(Management Information System) 7
13. DSS(Decision Support System) 8
14. ES(Expert System) 8
15. IRS 8
16. 보안 용어 사전 9
참고문헌
논 문 개 요 iv
Ⅰ. 서 론 1
A. 연구의 필요성 및 목적 1
B. 연구문제 3
Ⅱ. 이론적 배경 4
A. 문제행동의 정의 4
B. 교사-유아 간 상호작용의 중요성 6
1. 관찰학습이론 6
2. 명명이론 7
3. 교사-유아의 상호작용 이론 8
C. 교사의 언어적 상호작용의 중요성과 유아의 행동에 미치는 영향 9
III. 연구 방법 11
A. 연구 대상 및 기관 11
B. 연구 방법 12
1. 참여관찰 및 일화기록 12
2. 면담 13
C. 자료분석 13
Ⅳ. 연구결과 17
A. 유치원에서 일어나는 유아의 문제행동 양상 17
1. 학급의 규칙 위반 문제 17