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관찰일지 - 만2세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가- 관찰일지 - 만2세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 관찰일지 - 만2세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 일상생활 낮잠시간 잠이 오지 않는 OO가 누워서 눈을 감는다. 잠이 오지 않아 “잠이 안오는데.”라고 울먹이면서 말한다. 교사가 “낮잠시간이에요. 누워서 쉬어요.”라고 이야기 하니 다시 자리를 잡고 누워서 눈을 감는다. 그래도 잠이 오지 않는 OO가 일어나서 블록영역으로 가서 블록을 가지고 온다. 교사가 “낮잠시간이에요.” 라고 이야기 하자 울음을 터트린다. 울음이 진정되어 교사가 “낮잠시간에는 누워서 쉬는 거에요.”라고 이야기 하자 OO가 눈물을 닦고 고개를 끄덕이며 “네”라고 대답한다. 다음에는 잠을 자 보기로 약속한다. 놀이활동 자유선택놀이 하며 OO가 맥포머스 블록 바구니를 꺼낸다. 매트에 앉아 블록을 하나씩 꺼낸다. 삼각형 모양 두 개를 고르고 “이건 세모야.”라고 말한다. 삼각형 모양 두 개를 머리위로 가져가며 교사에게 “선생님 이렇게 하면 ...
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- 만1세 (3세) 2학기 (9월~2월) 관찰일지 및 2학기 총평
- 만1세 (3세) 2학기 (9월~2월) 관찰일지 및 2학기 총평 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만1세 (3세) 2학기 (9월~2월) 관찰일지 및 2학기 총평 일상생활 편식이 있어 고기만 먹던 OO가 “선생님 이거 먹었어요” 라며 먹지 않던 야채를 먹으며 씨익 웃어보였다. 야채를 안먹고 고기 위주로 식사를 했었는데 칭찬에 스스로 먹어보이며 흐믓해 한다. 놀이활동 OO가 색연필로 색칠하는 활동에 관심을 보이며 적극적으로 참여 하였다. 처음에는 OO가 한손에 색연필 두 개를 잡고 끼적이다가 나중에는 양손에 색연필을 잡고 끼적이며 색칠 하였다.
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- 만1세 (3세) 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 1학기 총평
- 만1세 (3세) 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 1학기 총평 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만1세 (3세) 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 1학기 총평 일상생활 식사후 교사의 어깨에 손을 올리며 “맘마 먹었지, 치카치카 할까?라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO 밥 맛있게 먹었으니까 깨끗하게 양치하러 갈까?”라고 말하니 OO가 화장실로 뛰어간다. 놀이활동 동화 ‘물놀이하자’에 관심을 보이는 모습에 “OO야 집에서 물놀이 해봤니?”라고 물어보니 “응”이라고 말하며 “어린이집에서도 물놀이를 해봤지?” 라고 물어보며 “어린이집 마당에 친구들하고 나가 튜브안에 앉아 물놀이 해봤는데 재미있었지?”라고 물어보면서 “선생님하고 물놀이를 해볼까?”라고 말해주며 동화를 읽어주니 집중해서 듣는 모습을 보였다.“친구가 물놀이를 하고 있구나! 튜브도 있고, 그리고 이건 뭘까?”라고 물어보며 “물안경이야~눈에 안경처럼 쓰면 물이 안 들어간데” “친구는 수영복도 입었구나~ 예주도 수영복이 있니?”라고...
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- 영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가
- 영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 # 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. # 관찰내용과 함께 영역에 대한 1학기 평가내용을 포함하고 있습니다. 영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 -> 1학기 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 -> 2학기 발달평가 일상생활 OO는 ‘엄마’, ‘아빠’의 단어를 할 수 있다. 주로 의사소통에 ‘엄마’ 라는 단어를 사용하고 대부분 손으로 가리켜서 의사소통을 한다. OO는 고개를 돌리거나 손으로 밀어내며 ‘거부’ 의사를 표현하기도 한다. 놀이활동 친구가 교구장을 잡고 서 있는 사진을 제시하고, “OO야 친구 OO가 잡고 서 있네?”라고 이야기를 해 주니, 친구 사진을 집중하면서 탐색하는 모습을 보였다. “선생...
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- 만1세 어린이집 평가제 영아 관찰일지 (1학기 관찰기록 및 총평)
- 만1세 어린이집 평가제 영아 관찰일지 (1학기 관찰기록 및 총평) 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다. 만1세 어린이집 평가제 영아 관찰일지 (1학기 관찰기록 및 총평) 기본생활습관 OO는 오전일과를 잘 보내고 점심을 맛있게 먹었다. OO가 평소 좋아하는 짜장밥이 나와 유난히 맛있게 먹던 OO는 밥을 먹으며 “음~”소리를 내며 먹는 모습을 보여주었다. OO는 몇 숟가락 남지 않은 상태에서 교사에게 먹여달라고 도움을 청했다. 몸짓과 손짓으로 교사에게 먹여달라고 도움을 청하는 모습에 교사는 OO의 남은밥을 먹여주었고 OO는 교사의 도움을 받아 식판 정리를 할 수 있었다. 식판을 정리한 OO는 친구들에게 가서 자신이 식판 정리를 했다고 표현하면서 자랑스러워하는 표정을 지어보기도하였다. 신체운동 OO이는 다리를 앞으로 뻗은 상태로 매트에 앉는다. 교사가 “앞으로 쭉쭉 해볼까?”라고 말하자 OO는 손을 앞으로 뻗은 채 허리를 숙인다. 발가락에 손이 닿자 손으로 발가락을 ...
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- 만2세 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A)
- 만2세 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A) 만2세 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A) 일상생활 식사도구를 사용하여 식사를 잘 한다. 음식을 많이 흘리지 않으나 먹고 싶은 음식만 먹는다. 식사 후 배변시간에 “응가했어요?”라고 물어보았더니 고개를 끄덕인다. 자기 기저귀를 찾아 온다. 이후 자기 이불을 찾아 누워 친구와 장난을 한다. 오랫동안 뒤척이다 잠이 든다. 놀이활동 종이 위에 자신의 이름을 쓰고 글자와 비슷한 형태를 끼적인 후 교사에게 보여주며 “선생님 이것 봐요!”라고 말한다.
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- 만2세 3월-8월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A)
- 만2세 3월-8월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A) 만2세 3월-8월 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이영역으로 분류 / 평가인증 A) 일상생활 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사노래를 시작하지 않았으나 음식을 먹기시작한다. 친구가 “아직 먹는거 아니야”라고 말하자 친구를 한번 바라본 뒤 손으로 음식을 집어 먹는다. 놀이활동 교사가 동요를 들려주자 블록 놀이를 하고 있던 OO가 관심을 보였다. 교사가 레인 메이커를 흔들어보며 연주를 하는 모습을 보여주었더니 OO가 교사에게 와서 “나도 할래” 라고 이야기를 하였다. 교사가 “OO도 해보고 싶구나!” 라고 하며 레인 메이커를 주었다. 교사가 OO에게 레인 메이커를 건네주자 OO가 레인 메이커를 손에 쥐고 흔들어보며 노래를 따라서 흥얼거리는 모습을 보였다. 그 모습을 보고 친구들도 모두 레인 메이커에 관심을 가지고 동요를 들으며 다같이 흔들어보며 자유롭게 연주를 해보았다.
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- 만0세 5월 보육일지 -주간보육일지
- 만0세 5월 보육일지 -주간보육일지 놀이주제 느껴봐요 1 예상놀이 씻으며 느껴요 1 연령 만0세 실시기간 5월 1주 교사의 기대 씻을 때 사용하는 도구에 관심을 갖고 탐색한다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 부모님과 까꿍 인사하고 교실로 들어와요 09:00~09:30 수유 및 이유 손 씻기 후 오전 간식 먹는다 / 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [신체]대야에 물을 담고 쏟아봐요 [언어](듣기,말하기,읽기)몸을 깨끗이 씻어요 [쌓기]블록으로 욕조를 만들어요 [음률](음악,동작)목욕용품 악기를 두드려요 [역할]목욕 놀이 용품으로 놀이해요 [미술]샤워볼을 문지르며 그림을 그려요 [감각/탐색]목욕 타월이 길어져요 [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 11:00~11:30 오전 낮잠 [응가 후 뽀드득뽀드득 깨끗하게 씻어요]낮잠 전, 영아의 기저귀를 갈아준다.[선생님 손잡고 코 잠을 자요]영아...
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- 만2세 (4세) 관찰일지 (모든계절 사용가능 / 평가인증A 관찰일지)
- 만2세 (4세) 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능하며 평가인증A 관찰일지 입니다. 총 53Page 분량으로 자세하게 작성하였습니다. 만2세 (4세) 관찰일지 (모든계절 사용가능 / 평가인증A 관찰일지) 기본생활 약을 먹고 양치질을 한 후 선생님이 깔아준 이불에 누워서 스르륵 잠이 든다. 일어 날 때는 건강상태가 안 좋을 경우엔 항상 울고 일어나고 좋을 때에도 기분에 따라서 울고 일어날 때가 자주 있다. 발달평가 자고 일어나면서 울 때가 자주 있다. 엄마가 늦게 데리러 온 뒤로 우는 날이 자주 있다. 신체운동 교사가 출발신호를 알린다. OO가 숟가락에 얼음을 들고 신호 악기 소리를 기다린다. 교사가 신호 악기 소리를 울리자 숟가락에 얼음을 들고 출발한다. 유니바를 넘어 반환점에 도착해서 투명볼에 얼음을 넣는다. 숟가락을 들고 유니바를 넘어 출발선으로 돌아와 다음 사람인 OO에게 숟가락을 넘긴다. OO가 “OO야! 얼음 떨어뜨리지 말고 잘해. 파이팅.” 하고 말한다. 발달평가 신호에 따라 신체의 움직임을 조절...
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- 만3세 2학기 관찰일지 및 2학기 평가 (평가인증A 일상,놀이영역으로 분류)
- 만3세 2학기 관찰일지 및 2학기 평가 (평가인증A 일상,놀이영역으로 분류) 만3세 2학기 관찰일지 및 2학기 평가 (평가인증A 일상,놀이영역으로 분류) 일상생활 점심식사 시간 교사가 배식을 다 해줄때까지 바르게 앉아 기다리는 모습을 보인다. 배식을 다 해준후 먹을수 있도록 하니 ‘잘먹겠습니다’라고 인사하며 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 놀이활동 OO는 친구와 잘 놀이하지만, “이건 내가 먼저 할 거야” 하기도 한다. 먼저 이야기는 하지만, 양보가 조금 어렵다, 특정친구말고, 다른친구들과는 조금 어려워 하고, 말을 먼저 걸어보기 힘들어 한다 관찰지도하고 협동놀이할 것을 권하고 놀이한다.
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학교폭력예방프로그램 강의계획안/역할극대본/ - [인지발달이론] 피아제와 비고츠키의 인지발달이론(특성, 공통점, 차이점, 교육적 시사점)에 대하여 설명하시오.
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