의 인지적, 정서적, 사회적 발달을 촉진하는 다채로운 이야기와 경험을 제공한다. 이는 아동이 즐겁게 읽을 수 있는 내용으로 구성되어 있으면서도, 그들의 성장과 발달에 필수적인 교육적 가치를 내포하고 있다. 따라서 아동문학은 단순한 오락을 넘어서 교육적 목적으로도 큰 의미를 가지며, 아동의
의 도구로 작용한다. 그러므로 아동문학은 단순히 즐거운 시간을 제공하는 것을 넘어 아동의 발달과 성장을 돕는 데 있어 필수적인 역할을 하고, 이를 통해 아동이 보다 풍부한 정서를 경험하고 전인적인 발달을 이룰 수 있는 토대를 제공한다.
2) 아동문학의교육적의의
첫 번째로, 아동문학은 아
의교육적의의를 '모두'제시해야 하며, 각각의교육적의의에 해당하는 그림책을 최소 1가지씩 '반드시' 제시하면서 모든 의의를 설명해야 함) 2. 사실동화와 환상동화장르에 해당하는 그림책을 각1권씩선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두가지그림책을 비교하여 분석
비교하여 설명하시오. (10점)
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권선정하여 소개하고, 그림책의문학적·미술적 특징을 분석하시오. (10점)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합
도움이 된다. 또한 이야기에는 흥미로운 문학적·예술적 특징이 많으며, 그것들은 보고서에서 탐구할 수 있다. 예를 들어 캐릭터는 모두 고유한 특징과 특징을 가진 동물이다. 설정은 자연계를 생생하게 묘사한 밀림이고 이야기는 시작, 중간, 끝이 명확한 구조이며 만족스러운 해결책을 가지고 있다.