Ⅰ. 학습센터의 개념
1. 학습센터 운영의 필요성
열린교육은 개인별 학습수준 및 개개인의 흥미나 적성을 고려한 다양성에 대한 개별화된 교육방법을 적용하려는 것이다. 학습센터의 운영은 특히 다양성에 대한 배려가 깊은데, 특히 열린교실에 학습센터가 구성되어 운영되는 것은 다음과 같은 장
Ⅰ. 독서교육(수업)프로그램 사례
1. 그림책 만들기교실
여름ㆍ겨울방학을 맞이하여 다양한 독후 활동의 일환으로 자신이 좋아하는 동화를 직접 쓰고, 삽화도 그려 넣어 그림책을 만들어봄으로써 자신의 독서경험을 보다 폭 넓고 깊이 있게 발전시켜 글쓰기의 훌륭한 준비작업이 될 수 있는 프로그램
학습력’이 사회 발전을 위한 중요한 요소가 될 것이며 그들을 지원할 수 있는 ‘평생학습사회’를 구축하는 것이 굉장히 중요한 과제임을 언급한 것이다. 평생학습 도시의 구현은 평생학습 사회를 구축하기 위한 몇몇 방법들 중 하나이다. 우리는 그 방법들 중 평생학습 도시에 대해서 사례를 통해 집
독서진흥에 국가가 관여하고 독서를 통해 자국의 국가경쟁력을 제고하는 데에 힘을 쏟고 있다.
이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 연구보고서, 석박사학위논문, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 한국의 독서진흥정책의 현황 및 문제점 외국의 독서진흥 활동 사례를 분석하여, 한국의 국
학습력’이 사회 발전을 위한 중요한 요소가 될 것이며 그들을 지원할 수 있는 ‘평생학습사회’를 구축하는 것이 굉장히 중요한 과제임을 언급한 것이다. 평생학습 도시의 구현은 평생학습 사회를 구축하기 위한 몇몇 방법들 중 하나이다. 우리는 그 방법들 중 평생학습 도시에 대해서 사례를 통해 집