Ⅰ. 들어가며
교육은 목적 지향적인 의도적, 계획적 활동이다. 연구는 관심 분야에 대한 지식 산출을 목적으로 하고 있다. 교육연구는 일련의 방법들을 체계적으로 활용하여 교육의 주요 문제들에 대한 타당하고 신뢰로운 정보를 얻기 위한 활동이다. Johnson과 Christensen(2000: 10-11)은 과학과 연구를 지식
자질하다 , 기리다 , 꾸중하다, 뇌까리다 …
*언어(language)란 무엇인가?
- 그에 대한 대답
자명하고 간단한 것 같으면서도 한편으로는 복잡하고 신비스럽다고 하지 않을 수 없다.
언어를 ‘말소리를 매개체로 한 통화수단의 체계’라고 간단히 정의해 버리고 말기에는 삶을 “신진대사를 할 수
자질은 ①비전을 통한 단결능력, ②비전의 전달능력, ③신뢰의 확보, ④자기 이미지 관리라는 네 가지로 표현할 수 있다. 두산의 박용만 회장은 두산 그룹의 비전인 세계 최고 수준의 글로벌 종합 ISB Group 실현을 목표로 전 사원들에게 2G전략을 적용하여 사업적 성장과 인적자원의 성장을 고루 가져오기
지표적인 사례는 제시되고 있지 않다. 허나, 과거의 위대한 위인들의 리더십이 수퍼리더십의 요건과 많은 부분이 유사하며, 적용될 수 있다는 연구결과들이 발표되고 있다. 또한 조직 환경에서, 개인의 역할이 점점 커져가고 있기 때문에, 일선의 작업자 한 명 한 명이 스스로 판단하고 행동할 수 있는
1주차. 문화콘텐츠 스토리텔링의 정체와 범주
강좌에 나오는 영화, 애니메이션 등의 텍스트들은 전체를 다 볼 필요는 없지만 설명된 내용과 관련된 것들은 꼭 짚
어보고, 교안에 나오지 않더라도 최근 화제가 된 텍스트들과의 연관성도 생각해보기 바랍니다. 학습 목표
1. 콘텐츠와 스토리텔링의 상관