선정
1.1 기본어휘 선정에 대한 기준
중국어의 기본어휘 선정에 있어서는 먼저 한국어에 한자어가 많고 음운구조가 중국어와 다르다는 점을 고려하여 한자를 싫어하는 학생들의 학습효과를 최대한 올리기 위한 학습효과를 중요 사항으로 뽑을 수 있다. 또한 학습자가 표현하고자 하는 어휘도 충분히
중국어와 러시아어를 10개정도만 등록해 놓아도 되겠지만 과제물을 다양하게 작성하고 중복이 안 되도록 하기 위하여 여러 가지 실생활에 필요한 자료를 많이 올려 놓았으니 과제물 작성에 큰도움이 되리라 생각한다. 이 장에서는 자신이 가고 싶은 국가(영어를 모국어로 사용하는 국가 제외)를 두 곳
초급학습자가 범하는 연결어미의 오류와 언어권별 학습자의 연결어미 오류양상을 살펴보려 한다. 또, 한국어 학습자들이 많이 사용하는 연결어미 ‘-고’와 ‘-아서’의 개념에 대해 살펴보고 학습자들에게 효과적인 ‘-고’의 교육 방안에 대해 생각해 보려 한다.
2. 한국어 학습자의 연결어미 오
Ⅰ. 서론
최근 초급 한국어교육 현장에서 어휘 제시에 자주 사용되는 방법은 직접식 교수법이다. 직접식 교수법은 시각적인 정보를 제공함으로써 한국어 능력이 낮은 초급 학습자들이 어휘 의미를 쉽게 파악할 수 있다는 점에서 선호되고 있으며 최근에는 직접식으로 구성된 초급 교재도 출간되었
. 사회언어학
1.1. 정의
사회언어학은 20세기 60년대에 생겨난 비교적 짧은 역사를 지닌 학문이다. 언어학의 역사를 더듬어보면 18세기는 철학의 세기, 19세기는 비교 역사의 세기, 20세기는 기술과 변형 생성의 세기였으며 바야흐로 다가오는 21세기는 여러 과학의 교차적 연구를 진행하는 세기라고