Ⅰ. 서론
정보소양이란 좁은 의미에서 볼 때 정보 및 정보수단을 구체적으로 선택하고 활용해 가기 위한 개인의 기초적 능력이라 할 수 있다. 그러나 넓은 의미로는 여기에 정보사회의 생활 관습 등 문화전반에 대한 지식을 포함한 것으로 볼 수 있다.
교사의 정보소양은 성장기 청소년의 인격형성을
웹 자료를 활용하여 교수-학습을 하는 형태이다. 교수-학습과정에서 ICT 활용의 큰 목적은 학생들의 창의적 사고와 다양한 학습활동을 촉진시켜 학습목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 지원하는 데 있다.
(2) ICT 활용 교육의 구성 - ICT 교육은 소양 교육과 활용 교육으로 이루어진다.
① ICT 소양교육
것이 기업의 경쟁력을 결정하는 가장 중요한 요소가 된다. 지금처럼 글로벌화 되는 세계 경제 환경과 경쟁 격화의 흐름 속에서는 기업경쟁력 향상이 기업의 생존 가능성과 직결되게 된다. 결국 기업이 지식근로자를 어떻게 확보하고 양성할 것인가라는 문제가 기업의 생존 여부와 직결되는 것이다.
구성원간의 공감대를 형성하고, 태권도만이 갖는 체질화된 교육과 중간 관리층인 태권도 지도자 재교육에 적극적인 참여가 유도되어야 하며, 그리고 항시 빠지지 않는 태권도 지도자 리더십의 중요성 등이 피력되고 있다. 따라서 본론에서는 태권도 지도자 재교육 활성화 방안에 대해 서술해 보겠다.