Ⅰ. 전환교육프로그램
1. 구성 요소
1) Transition Without Special Services(특별한 서비스가 없는 전환)
① 개념
학교에서 직업으로의 첫 번째 전환(일반적인 서비스, No special services)은 지역의 고용 담당 정부 기관과 학교의 생활 지도 차원을 비롯해서 다수의 비장애인들이 사용하는 고용서비스이다.
②
EBS 외부에서 문제가 지적되어 어쩔 수 없이 개혁에 나서는 것은 이미 시기를 놓쳐 공영방송으로서 EBS의 위상과 수신료 등 재원문제, 내부적 개혁 등 모든 것에 상처를 주게 된다.
법제상의 미비점도 솎아내서 정상적인 교육 방송 서비스를 제공할 수 있는 구조를 만들도록 방안을 강구해야 한다. 그 방
강조할 수 있을지 의문이다. 이런 불안정한 구조에서 중장기적인 계획을 갖고 공익적 프로그램을 개발, 공급하는 데에는 많은 어려움이 따르며 질 좋은 디지털 교육 - 교육 서비스를 제공함으로써 시민사회의 교육과 교양 수준을 향상시킬 수 있는 터럭만큼의 기회를 잡기도 어려운 실정이다.
프로그램의 기획, 제작, 편성 그리고 방송 후 각각의 단계마다 시청자의 의견에 귀를 기울이고, 가능하다면 시청자의 참여를 극대화시켜 ‘혼자 하는 방송’이 아닌 ‘시민과 함께 하는 방송’이 양방향성이라면 EBS는 단연코 그런 방향을 모색해야 한다. 이를 위해서는 시청자단체, 방송전문가, 교육
교육혁신의 요구를 어떻게 충족시킬 수 있겠는가? 이 문제에 대한 해결의 열쇠는 훌륭한 선진교육제도의 모방도 아니요, 풍부한 재정적 투자에만 놓여있는 것도 아니다. 더욱 현대적 교육이론과 방법론을 토대로 한 교육연구결과의 도입․적응에 있는 것은 더 더욱 아니다. 특히 학교교육의 산적된