Ⅰ. 전환교육프로그램
1. 구성 요소
1) Transition Without Special Services(특별한 서비스가 없는 전환)
① 개념
학교에서 직업으로의 첫 번째 전환(일반적인 서비스, No special services)은 지역의 고용 담당 정부 기관과 학교의 생활 지도 차원을 비롯해서 다수의 비장애인들이 사용하는 고용서비스이다.
②
교육관련 공약에 대한 구체적인 실천방안과 국가 교육에 관한 구체적인 청사진이 제시되지 않았던 것은 아쉬운 점이다.
박근혜 대통령은 대선 과정에서 ‘자유학기제’를 공약으로 제시하였다. 중학교 한 학기 동안 시험을 없애고 학생들의 꿈과 끼를 살려주도록 진로교육을 강화하겠다는 취지이다.
교육부의 2004년도 통계에 따르면 전국의 초등학교와 중학교에서 특기적성 교육활동이 이루어지고 있는 비율이 99.3%에 이를 정도로 그 보급이 매우 급속도로 이루어졌다. 2005년도에는 특기&적성교육과 수준별 보충학습을 포괄하여 정규 교육과정 이외의 시간에 다양한 형태의 교육프로그램을 운영하는
교육과정의 연속선에서 부분적인 개정을 한 것으로서 이전의 자유선택 및 특별활동 강화 조치가 지속되었고, 클럽 활동의 내용에 봉사·수련 활동이 추가되었다.
제6차 교육과정 시기(1992-1997)에는 종래의 ‘중앙집권형 교육과정’에서 ‘지방분권형 교육과정’으로 전환하여 시·도교육청과 학교의
1.서론
1.1.현황
오늘날 우리가 살아가는 사회에서는 다양한 양극화가 발생하고 있다. 양극화 현상으로 인해 중산층은 사라지고 하위계층과 상위계층의 폭이 넓어졌다. 이러한 경제적 양극화 현상은 의료, 주거, 교육 등 많은 문제를 야기하고 있어 더 많은 심각성을 낳는다. 여기서 우리는 경제적