자기효능감의 개념과 영향요인 및 자기효능감을 높이기위한실천방안을 제시하십시오.
Ⅰ. 서론
자기효능감이란 바람직한 효과를 산출하는 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 개인의 신념을 말한다. 이 개념을 주장한 반두라에 의하면 어떤 과제를 수행할 수 있는 능력에 관한 판단이나 평가를
수 있다. 즉, 자신이 목표로 하는 결과를 얻고자하는 행동을 해 낼 수 있는 개인의 능력에 대한 신념을 가리키는 것으로써 주어진 문제의 해결에 대한 구체적인 상황에서의 자신감을 말한다. 따라서 본론에서는 자기효능감의 개념과 영향요인 및 자기효능감을 높이기위한실천방안을 제시해 보겠다.
정도에 따라 자기효능감의 효과가 차이가 생김. 타인의 성공을 목격하는 것은 개인의 능력을 평가하는데 비교 근거가 될 뿐만 아니라 개인의 관찰경험이 자기효능감의 중요한 결정이 된다는 것임.(반두라가 관찰학습 모델을 중요시했기 때문에 자기효능감개념에서도 관찰에 대한 내용이 들어간 듯.)
영향을 미치는 것으로 잘 알려져 있다. 이제까지 이러한 학구적 자기효능감은 각각의 구체적인 학습과제에 대하여 한정적으로 형성, 적용되는 것으로 믿어져 왔다. 그러나 최근 들어 학습과제에 관한 학구적 자기효능감이 과연 특정 학습과제의 수행 시에만 한정적으로 영향을 미치는 것이냐에 대하여
영향이 다른 과목의 학습에서 보다 더 중요한 위치를 차지할 것이다. 왜냐하면, EFL 상황에서 외국어를 습득하는 경우에는 수업시간 중에만 외국어를 배우고 일상생활과의 큰 연계성이 없기 때문에 그 외국어에 대한 동기가 타 과목에 미치는 동기보다 영향이 클 것이다. 그러므로 학생들이 학교에서의