(1) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적조건형성에 대해 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 조작적조건형성의 이해
스키너는 인간의 행동이 내적 충동보다는 외적 자극에 따라 동기화된다는 입장을 견지했다. 그는 인간의 모든 행동을 처벌과 보상으로 형성 또는
행동을 통제 할 수 있다고 본다. ▸학습을 경험이나 관찰의 결과로 유기체에게서 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화 또는 행동잠재력의 변화로 정의 내리며, 유기체를 자극에 대해 수동적으로 반응하는 존재라고 보았다.
2) 행동주의 이론의 시각적 관점
▸인간행동의 대부분은 학습되거
적행동은 가치 있는 범위와 보상의 연합에 의해 형성되는 것이라고 생각하고 있다. 예컨대, 어린이가 도움을 주는 것을 부모가 높이 평가하고 있다고 하자. 이 경우 칭찬하는 그 자체가 보상이 된다. 벌이나 보상은 그 어린이가 반응하고 있는 환경의 제요소로서 기술된다. 이러한 외적보상 체계가 어
관계, 그리고 그 관계로 구성되는 체계만을 다룬다. 행동주의 학습이론은 '인간은 어떻게 학습을 하게 되는가' 에 대한 물음이다.
본 글에서는 행동발달에 대한 행동주의 이론의 입장과 요점과 대표적인 행동주의 이론에 대해 알아보고 행동주의의 시사점과 문제점, 한계에 대해 생각해보고자 한다.
행동주의 심리학자 이며 명성을 떨치는 사람이다. 조건반사의 원리에 입각 후 학습을 연구하여 독특한 경지까지 발전을 시켰으며 유명한 스키너 박스는 그로 인해 만들어졌습니다. 그는 인간의 행동을 자극 -> 반응의 관계로 설명하기 위해 조작적조건형성이론을 완성하였습니다. 스키너(B. F. Skinner)는