들어간 2개의 사진 삽입)
(2) 두 번째 장에는 학습자변인중동기의 정의를 내리고, 종류에는 어떤 것이 있는지 설명하며, 가장 중요한 학습동기 하나를 골라, 그 가치를 설명한다.
(3) 세 번째 장은 본인의 학습 환경을 설명하고, 사진과 관련한 본인의 학습동기를 실제경험사례를 들어서술 하기로
중 “읽기” 와 관련된 정의를 내리고, 읽기의 과정과 특성을 설명하며, 본인이 가장 자주 사용하는 중요한 읽기 활동 유형 하나를 골라, 그 가치를 설명한다.
(3) 세 번째 장은 본인의 학습 환경을 설명하고, 사진과 관련한 본인의 읽기 활동 혹은 읽기 지도 방법을 실제경험사례를 들어서술한다.
중 1,000여명의 여자 선수가 포함돼 있다. 각종 대회가 벌어질 때마다 새로운 선수가 등장해 남자를 능가하는 대범하고 강렬한 경기를 보여줄 때 태권도는 남자 전용의 경기가 아니고 남녀 공히 즐기는 스포츠로서 면모가 갖춰진 것이다. 이 장에서는 여성태권도 활성화를 위한 수련동기부여방안에 대해
가설(The Critical Period Hypothesis)’, ‘결정적 시기 가설’을 뒷받침하며 사춘기 전후 발생하는 뇌의 좌반구와 우반구의 기능 분화 현상으로 인하여 뇌의 유연성이 감소한다는 ‘뇌의 측면화(Lateralization)’, 학습 과정에 학습자의 심리적 상태와 태도 등을 포괄하는 ‘정의적요소(Affective Factors)’가 있다.
중 어떠한 교사가 학습자의 학업성취에 더 유리한지 고찰해 보고자 한다.
사람들은 ‘열성있는 신참교사’하면 학생들과 코드가 맞는 교사, 교수활동 및 생활지도에 있어서도 개개인의 학생들에게 더 신경을 쓰고 노력을 기울이는 교사, 따분하고 지루한 강의식 수업이 아닌 남다른 교수방법을 활