언어능력도 유전적으로 결정되었으며, 언어 환경이 노출된 인간의 언어는 저절로 성장한다. 이 과정은 자연스럽고 유기적이며 극적이라는 것이다. 바로 이러한 관점이 언어습득이론 중 촘스키의 생득이론에 해당한다.
Ⅱ. 본 론
1. 언어습득언어는 의사소통과 사고 과정에 필수적 조건으로서
이론에 기초한 언어치료에서는, 자연스러운 일상생활 상황 속에서 혹은 일상생활과 비슷한 상황 속에서 다른 사람들과 상호작용하는 가운데 언어가 습득되도록 하는 데 중점을 두고 언어의 의사소통적 기능 측면을 늘 고려한다(Duchan, 1991; Owens, 1995). 다음에 설명하는 몇 가지 기본원리들(Owens, 1995)은 기
이론에 기초한 언어치료에서는, 자연스러운 일상생활 상황 속에서 혹은 일상생활과 비슷한 상황 속에서 다른 사람들과 상호작용하는 가운데 언어가 습득되도록 하는 데 중점을 두고 언어의 의사소통적 기능 측면을 늘 고려한다(Duchan, 1991; Owens, 1995). 다음에 설명하는 몇 가지 기본원리들(Owens, 1995)은 기
이론을 선택한 이유이다. 본인의 경우 두 아이를 키우고 있지만 태어나서 언어를 위한 교육이나 특별한 환경을 구성해 준 사실이 없다. 하지만 두 아이 모두 1살 무렵에 말을 하기 시작했다. 물론 어린이집을 다닌 이후로 언어에 대한 기술이나 능력이 발달한 것은 사실이지만 언어의 시작은 스스로