복지연구』Vol.5 No.1,「학교의 조직적 특성과 학교사회사업적 함의」, 한국청소년복지학회, 2003, p. 14.
4.3. 제도화의 필요성
e-mail 인터뷰를 한 지역사회교육전문가들이 하나같이 언급한 제도화의 필요성은 제도화가 학교사회복지분야의 가장 큰 숙원이라는 것을 보여준다.
· 교육복지사
복지연구』Vol.5 No.1,「학교의 조직적 특성과 학교사회사업적 함의」, 한국청소년복지학회, 2003, p. 14.
4.3. 제도화의 필요성
e-mail 인터뷰를 한 지역사회교육전문가들이 하나같이 언급한 제도화의 필요성은 제도화가 학교사회복지분야의 가장 큰 숙원이라는 것을 보여준다.
· 교육복지사
학교체제와 커리큘럼 등이 조정될 것으로 보인다. 앞으로의 지도력은 학생 고객에 대한 교육과 학습을 얼마만큼 향상시키고 복지를 구현하며 다양한 프로그램을 설정할 것인가에 집약된다. 한마디로 대학은 ‘고객 서비스체제’로 전환될 것이라는 것이다. 결국, 고객중심 커리큘럼과 고객중심 학사
사회복지사전에는 “자원봉사란 주로 사회복지분야에서 자발적인 활동을 하는 사람으로 사용하고 있으며 최근에는 공공분야 및 복지분야에서도 그 사업의 중요성을 이해하고 그 사업을 돕기 위해 자신의 기능과 시간을 자발적으로 무보수로 제공하는 사람이다.”라고 정의하고 있다. 학생봉사활동
문제, 등 가정의 문제로 가출한 청소년의 경우 아무런 대안없이 가정에 복귀하도록 하는 것은 재가출을 부채질 하는 것이며, 청소년의 성매매와 범죄 등을 증가시킨다. 통제적이고 단편적인 대응에서 벗어나 새롭게 가출청소년을 이해하기 바라며, 그중에서 성매매에 대한 대응책 모색하려고 한다.
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