수 있다.
학교와 가정, 그 밖의 모든 장소에서 컴퓨터 및 네트워크의 사용이 보편화되고 있는 현실 속에서 첨단 정보통신기술로 인한 정보환경의 변화는 앞으로 더욱 가속화될 것으로 전망된다. 이에 따라 교육도 새로운 정보환경의 장점을 극대화하는 방향으로의 과감한 전환이 요구되고 있다.
교육유형이라고 볼 수 있다. 따라서 이 교육유형은 전통적 면대면 교육의 공간인 ‘현실 공간’과 대비되는 ‘사이버공간’ 속성의 절대적인 영향을 받게 되므로 면대면 교육환경과는 상당히 다른 나름대로의 교수-학습법, 교수설계 전략, 행정과 조직적인 고려가 요구된다.
사이버교육체제는 과거
정보고속도로산업이 본궤도에 오르면 사이버교육을 위한 사회적 여건이 크게 개선될 전망이다.
(1) 사이버 대학교육의 필요성과 가능성
우리나라는 정보통신기술과 인터넷 보급률이 세계 최고의 수준이며, 대학 사이버교육의 시작도 그 어느 선진국보다 빠른 편이다. 그러나 이 사이버 대학교육
사이버 대학이란 정보통신기술을 이용한 가상의 공간 또는
사이버 공간에서 고등교육을 받을 수 있도록 구성된 새로운 교육체제‘ 이다.
사이버 대학의 개념을 살펴보기에 앞서 우선 사이버교육의 개념을 살펴보는 것이 중요하다.
사이버교육을 광의로 해석하면, 위성,TV,인터넷 등 제반 정보통