사이버공간에서 이루어지는 교육을 적어도 일부분 이상 이용하는 교육의 형태이다.
사이버교육의 협의적 개념은 ‘제반 정보통신 기술을 기반으로 형성된 사이버 공간에서만 이루어지는 교육’이다.
‘Cyber'라는 개념이 컴퓨터와 네트워크의 개념이 강해 자칫 사이버대학이 인터넷을 이용한 원격
대학들은 정보화시대를 앞서가는 교육기관이 되고자 경쟁적으로 컨소시엄을 형성하고 있다. 또한 앞으로 사이버공간을 통해 외국대학들도 국내의 온라인 교육시장으로 대거 진출할 것으로 예상된다.
따라서 현재 운영되고 있는 사이버대학의 국내외 현황과 문제점을 조사, 분석하고, 그 결과를 바
교육을 받을 수 있었다. 그러나 최근 정보 통신 기술의 발전과 웹의 등장으로 시간과 공간의 제약에서 탈피하여 학습자가 편리한 시간에 원하는 장소에서 교육을 받을 수 있는 ‘가상 대학’이라는 새로운 교육 형태를 창출하였다.
재택 수업을 시작으로 원격강의, 화상회의, 가상교육 공간 등등 실제
지금 21세기는 시공간을 초월한 시대로 언제 어디서나 자유롭게 교육을 받을 수 있는 시스템으로 발전하고 있다. 따라서 어느 나라이든, 어느 장소이든 간에 마음만 먹으면 교육을 받을 수 있는 체제로 되어 있다. 이것은 사이버상 교육인 가능하다. 즉, 원격교육이 있기 때문에 가능하다고 볼 수 있다.
대학의 학습자 집단 역시 다양한 특성을 갖고 있다. 즉, 다양한 학습자의 교육적 배경, 직장, 성별, 나이 등이 학습자의 교육 과정 등에 영향을 줄 것이므로 가상대학에서는 학습자의 특성, 참여도와 상호작용, 요구, 정보 활용 능력과 태도와 의지에 대한 분석이 이루어져야 보다 효율적인 교육이 될 것