가지 가르침을 준다. 녹 선생은 이씨의 건강문제는 “좋은 글에 대한 집착, 세속적 욕망, 항직한 성품에 따른 감정 변화와 평온함의 부족, 그리고 일상생활에서의 육체활동 소홀”이라는 네 가지 요인에 따른 것이므로 녹용을 찾을 일은 아니라고 말한다. 그러면서 공자도 공부하지 않았고 한낱 짐승에
기대어 두 시의 화자가 각각 드러내고자 하는 바를 서술하시오. (12점) 3. 로만야콥슨(R. Jakobson)이 제시한 ‘언어의 여섯가지기능’에 대하여, 교재(방송강의)와 다른 예를 들어 설명하시오.(13점)4. <언문창제반대상소문>과 <훈민정음해례서문>의 내용을 비교하면서 자신의 견해를 피력하기로 하자
가지 주요 이유가 있다. 첫째, 그의 방대한 저서인 [명미당집]이 아직 한글로 완전히 번역되지 않았다. 이는 현대 독자들이 그의 작품을 접하기 어렵게 만드는 가장 큰 장애물이다. 둘째, 조선 후기 19세기는 일제 강점기에 대한 치욕적인 기억으로 인해 한국 역사에서 종종 소홀히 다루어져 왔다. 이러한
가지가 아니지만, 몸을 망치는 일은 여러 가지가 있다. 진하고 좋은 술, 요염한 여자와 예쁜 아가씨 등은 사람의 광기를 발동하게 하고 사악한 마음을 일어나게 한다. 그러므로 지혜로운 사람은 그물에 걸리는 것처럼 이것을 피하지만, 어리석은 사람은 거기에 빠져들어 다른 것을 생각하지 않게 된다.
가지가 아니지만, 몸을 망치는 일은 여러 가지가 있다. 진하고 좋은 술, 요염한 여자와 예쁜 아가씨 등은 사람의 광기를 발동하게 하고 사악한 마음을 일어나게 한다. 그러므로 지혜로운 사람은 그물에 걸리는 것처럼 이것을 피하지만, 어리석은 사람은 거기에 빠져들어 다른 것을 생각하지 않게 된다.