발달에 대한 연구 결과
3세가 넘은 아동은 증언 및 진술과정에서 다른 요인의 개입을 통제한다면 얼마든지 신빙성 있는 진술을 할 수 있는 능력을 가지고 있다고 밝혀짐.
질문 유형 vs 발달과정의 고려
간단한 질문만 주어진다면 5세에서 7세 아동들의 증언은 신뢰성이 확보된다는 연구 결과
타인관점의 이해, 외양/실재 구분, 언어에 있어서 왜곡된 인지를 할 가능성.
피암시성
▪ 사건 이후에 입력된 사건에 대한 오정보에 의해 사건에 대한 기억이 왜곡될 수 있는 경향
▪ 사회적 요인으로 심리적 영향을 받음에 따라 기억이 반복적으로 왜곡되면 잘못된 증언을 할 가능성.
증언의 신뢰도를 높이기 위해서는 초동수사 단계에서부터 공판절차에 이르기까지 신뢰관계가 구축된 조사자가 사건에 관여하거나 혹은 사건을 처리하도록 해야 할 것이다.
▴ 아동에게 맞는 대화기법 개발
조사자와 신뢰관계가 구축되면, 다음으로 발달정도에 맞는 대화기법을 사용하여 피해
1991년 우리나라도 아동 권리 조약의 체약국이 되었으나, 조약의 내용이 국내법의 여러 부분과 충돌을 빚고 있음
특히 범죄 사건에서 아동이 증언을 해야 할 시 수사과정 혹은 재판 과정에서 유아의 연령과 정신능력에 비추어 유아의 자기 표현력에 의문을 제기하는 경우가 많음 (의견 표명권, 표현과
1. 권리적 측면에서 본 증언능력
2. 발달적 측면에서 본 아동의 증언능력
3. 기술적 보안을 통한 신뢰도 상승 방법
1991년 우리나라도 아동 권리 조약의 체약국이 되었으나, 조약의 내용이 국내법의 여러 부분과 충돌을 빚고 있음
특히 범죄 사건에서 아동이 증언을 해야 할 시 수사과정 혹은 재판 과