학생을 사랑하는 마음을 가져야 해. 「나는 학생들을 사랑하고 있는가?」를 아침마다 자문하고 「그렇다」는 확신을 받은 후에 출근해야 하는 거야’ 라고 쓴 적이 있다.
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Ⅱ. 초등학생의 바른자세교육(올바른자세교육)
1. 중점 과제
(1) 공부 할 때의 바른자세를 알
교육(인성지도)의 배경
1. 아동기의 이해
아동기에는 교실에서의 지적인 기술의 연마와 운동장에서의 놀이와 운동 등 심신을 단련하는 과정을 통하여 자아관이 확립되고, 여러 가지 능력을 연마하는 가운데 자신감이 부상하게 된다. 또한 친구관계나 교사관계 등 보다 많은 대인관계를 맺게 되며,
책 읽는 즐거움
늘 곁에 두고 읽을책이 있다는 것은 언제든지 마음 편하게 이야기할 수 있는 친구가 있는 것과 같다. 그러나 일상생활에 쫓기다 보면 우리는 의외로 책의 소중함과 독서의 즐거움을 잊고 살 때가 많다. 다음은 <책 읽는 사람이 세계를 이끈다.>에서 말하는 책 읽는 즐거움을 높이기 위
때문에 왜곡되고 비정상적인 삶을 살지만, 삶 자체에 절망하기보다는 강한 생명력을 드러낸다. 비극과 해학의 어우러짐은 실상 상반되는 특징을 더욱 강조하는 효과를 낳는다. 따라서 김유정에게 있어 해학의 미는 고통 받는 사람들의 미학이며, 쉽사리 좌절하지 않는 민중의 강인한 생명력을 드려내
학생들에게 코트를 만들어 배구를 가르친 것이 시작. 이듬해 1916년에 서울 중앙 YMCA에 취임한 반·하트씨가 회원들에게 배구를 지도(12인제)하였다. 그후 1925년 조선신문사 주최 제1회 전 조선 배구대회가 공식경기로서 처음 행하여졌고, 1927년 제3회 조선 신궁 경기 대회때 배구경기가 참가되는 등 발전