기본생활습관
양치하고 가글도 잘함. 12시50분쯤 자리에 누워서 자는데 학기초에는 토닥여 주려하면 싫어하여 혼자 자도록 하였는데 교사와 적응이 된 후는 교사가 토닥여 줄때까지 기다렸다가 잠이드는 경우가 많다. 기저귀에 쉬를 많이 하는 편이 아니다. 어린이집에 있는 동안 기저귀를 2~3번정도 갈
OO는 새로운 놀잇감에 대한 호기심이 많아 다양한 언어표현을 통해 구분하고 자신의 경험을 떠올려 탐색을 시도한다. 같고 다름을 확실하게 구분할 수 있고 물건을 어떻게 사용하는 것인지 유추하여 말하기를 시도하며 놀이를 참여하려 자발적으로 시도할 수 있다. 익숙한 엄마, 아빠의 물건을 사물을
5월
의사소통
동화책 속 그림을 탐색하던 OO가 교사의 손을 잡아끌어 동화책에 가져다 댄다. 교사가 동화책을 읽어주자 OO가 집중하여 이야기를 듣고 동화 속 내용을 말놀이처럼 반복하여 말하자 OO가 재미있는지 있는지 미소를 보이고 같은 책을 반복하여 본다.
해석 및 평가
동화책에 관심을 보이며
*본문 일부:
만4세 관찰일지 및 발달평가(3월,4월,5월,6월,7월,8월)
-신체 운동 건강
-의사소통
-사회관계
-예술경험
-자연탐구
-해석
각 유아마다 8월달 -> 발달평가 총 평 기록.
만 4세반 유아 관찰 기록 (2월)
신체 운동 건강
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대소집단 활동으로 요가 활동을 하기로 하며 유아도 요가를 하기