설명하고, 경치에 기대어 두 시의 화자가 각각 드러내고자 하는 바를 서술하시오. (12점) 3. 로만야콥슨(R. Jakobson)이 제시한 ‘언어의 여섯가지기능’에 대하여, 교재(방송강의)와 다른예를 들어설명하시오.(13점)4. <언문 창제 반대 상소문>과 <훈민정음 해례 서문>의 내용을 비교하면서 자신의 견해를
가지 가르침을 준다. 녹 선생은 이씨의 건강문제는 “좋은 글에 대한 집착, 세속적 욕망, 항직한 성품에 따른 감정 변화와 평온함의 부족, 그리고 일상생활에서의 육체활동 소홀”이라는 네 가지 요인에 따른 것이므로 녹용을 찾을 일은 아니라고 말한다. 그러면서 공자도 공부하지 않았고 한낱 짐승에
가지 주요 이유가 있다. 첫째, 그의 방대한 저서인 [명미당집]이 아직 한글로 완전히 번역되지 않았다. 이는 현대 독자들이 그의 작품을 접하기 어렵게 만드는 가장 큰 장애물이다. 둘째, 조선 후기 19세기는 일제 강점기에 대한 치욕적인 기억으로 인해 한국 역사에서 종종 소홀히 다루어져 왔다. 이러한
가지 생각 중에 하나의 실수가 아니겠는가?
나. 이유
인간들은 사슴이 자연의 원리에 맡겨 살아감으로 장수하고 건강하게 사는 이치를 깨닫지 못하고, 오직 녹용과 녹혈 등 보약에만 집착하여 건강해지려 하고 있는데, 이런 의식에 대하여는 사슴이 꼬집고 있다. 더욱 문제시되는 것은 인간들의 방자
가지 생각 중에 하나의 실수가 아니겠는가?
나. 이유
인간들은 사슴이 자연의 원리에 맡겨 살아감으로 장수하고 건강하게 사는 이치를 깨닫지 못하고, 오직 녹용과 녹혈 등 보약에만 집착하여 건강해지려 하고 있는데, 이런 의식에 대하여는 사슴이 꼬집고 있다. 더욱 문제시되는 것은 인간들의 방자