따돌림현상에 대한부모와 교사의 시각에서의 인식
1) 교사
연구에 따르면, 교사들은 따돌림현상이 증가하고 있다고 생각하고 있고 주로 개인적 요인이 작용하여 가해자와 피해자의 특성에 따라 따돌림현상이 발생한다고 인식하는 것으로 나타났다. 즉 가해자와 피해자의 신체적 차이, 그리고
또래집단에서의 활동 및 놀이 시 따돌림현상에 대한부모와 교사의 시각에서의 인식은 무엇이며, 대안은 어떠한 것이 있는지 서술하시오
Ⅰ. 서론
따돌림은 한 집단의 소속원 중 자기보다 약한 상대를 대상으로 또는 집단의 암묵적인 규칙을 어긴 자를 대상으로 여럿이 함께 또는 개인이 돌아가며
부모는 수동적이며 소극적인 입장이었다. 1960년 이후, 유아교육에 대한 관심이 증대됨에 따라 교사 또는 전문가와 가정의 부모들이 동반자가 되어 동등한 입장에서 상호작용이 이루어질 때 바람직한 부모 교육이 이루어진다는 인식이 정착되기 시작했다. 특히, 현대적 의미의 부모교육은 1960년대 이
교사가 감당해야할 매우 핵심적인 과제라고 할 수 있다.
2. 학생들의 대중 문화 접촉 실태 파악
부모님이나 학생 상담을 통해 주된 관심사와 시간 사용에 대한 파악한다. 대중문화나 매체에 심하게 매몰된 학생일수록 부모님과의 갈등이 나타난다. 이 부분에 대한 파악이 이루어져야 한다. 파악 내
청소년들은 집단따돌림을 더욱 효과적으로 즐기고 가학적인 쾌감까지 맛보기 위해 폭력까지 맛보게 되는 것이다.
②지나친 대중문화의 상업성 : 청소년의 의식과 태도 형성이 막강한 영향력을 발휘하고 있는 대중매체는 폭력성과 선정성 등의 문제점을 많이 가지고 있다 , 뿐만 아니라 집단따돌림