Ⅱ. 대학생의 글쓰기실태
1. 대학생글쓰기실태에 관한 기존의 논의들
1-1. 대학의 작문, 그 과거와 현재
최근 몇 십년간의 논문 중 대학생의 작문 실태에 관한 최고(最古)의 것은 김은전의 연구(1986)이다 김은전, 「대학생들의 작문의 실태와 그 바람직한 지도 방안」, 『선청어문』, 14,15호,
실태를 파악하고자 한다.
제 Ⅳ장에서 파악된 결과를 토대로 제 Ⅴ장에서는 실제 독서 권장을 위해 어떤 방법을 사용되고 있는지를 가정, 학교, 지역사회 단위로 다루되, 학교 교육에서의 독서지도를 중점적으로 다루고자 한다. 또, 외국의 사례를 예로 들어 우리 교육에서 적용할 수 있을 만한 방안
제 1장 서론
1) 연구의 목적 및 의의
정보통신과 미디어의 발달은 우리의 삶에 많은 변화를 가져왔다. 특히나 그 중에서도 트위터, 페이스북, 블로그 등으로 대표되는 소셜네트워크서비스(Social Network Service, 이하 SNS)는 현대를 살아가는 사람들에게는 빼놓을 수 없는 요소로 자리 잡고 있다. SNS의
적응 유연성
의미→심리적으로 어려움을 주는 환경적 요소를 극복해 내는 능력
: 적응 유연성이 높은 사람일수록 어려움에 좌절하지 않고 극복 가능.
“성공으로 이르는 길에는 언제나 깊은 웅덩이가 곳곳에 패여 있다.”
→ 진로목표를 달성해 가는 과정에는 언제나 진로장벽 있음
→ 반드시
글쓰기를 한쪽으로 밀어놓고 단 지구시대의 유물처럼 바라보기만 할 수 없다. 초등학교 혹은 그 이전부터 우리는 글쓰기 연습을 해왔다. 받아쓰기든 작문이든 간에 그와 유사한 시간을 많이 경험했다. 그럼에도 자신 있게 자신의 생각을 분명하게, 효과적으로 표현하는 것에 힘들어 한다.
요즘 대학생