활동을 전개해야 하는 상황이 펼쳐지고 있다. 이 장에서는 다문화교육론2공통형 1. (15점) 다문화교육은 왜필요한가? 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오. 2. (15점) 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하기로 하자.
생생하게 담아냈다. 이 장에서는 다문화교육론2공통 1. (15점) 다문화교육은 기존교육과 무엇이 다르며, 왜필요한가? 교재와 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오. 2. (15점) 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하기로 하자
교육’이라는 이름의 활동을 전개해야 하는 상황이 펼쳐지고 있다.
이 장에서는 다문화교육론2공통) 1. 다문화교육이라는 과목은 왜필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오. 2. 벵크스나 베넷의 교육원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시
자신의 정체성을 풍부하게 하며, 나아가서는 다문화사회에서 요구하는 다문화적 정체성을 확립시킨다. 따라서 이 시기의 학생들에게 다문화교육은 적절한 시기이며 반드시 필요한 과정이다. 뿐만 아니라 이 시기에 여러 문화에 대해 접촉이 많은 학생일수록 편견이 감소하는 것으로 나타날 것 같다.
벵크스나 베넷의 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는문제점은 무엇인가? 두가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육원리
① 기본개념
미국의 사회 교육학자인 Banks(2008)는 다문화교육과정을 위한 접근법을 제시하였다. 이 접근법을 교육 전문가들이 학교에서 다문화교육의 내용을 교육