Ⅰ. 서론
1. 문제제기 및 연구목적
청소년기는 인생에 있어서 가장 중요한 시기이며 아동기에서 성인기로 성장해 가는 과도기적인 발달 단계의 특징으로 인하여 신체적, 정서적으로 급격한 변화를 겪는 시기이다. 또한 한국인의 지위 상승 기대에 대한 의식 구조의 영향으로 장래 진로 결정에 대한
청소년이 국가와 사회에 올바른 구성원으로 성장해 나갈 수 있도록 부모의 적극적인 관심과 배려가 절실히 요구된다. 우리나라에서 청소년에 대한 사회적․학문적 인식이 제기되기 시작한 것은 상당히 최근이며, 청소년에 대한 사회적 책임을 강조하는 청소년복지가 제기된 것도 불과 얼마 되지
설문지 작성에 노력을 기울여야 한다. 이에 본 과제에서는 논문 3편이 제시하고 있는 설문지를 분석하여 주제와의 관련성, 설문지 표지, 인사말, 설문 문항 내용, 문항 배치, 문항의 상호성, 포괄성, 편집 등의 내용을 바탕으로 긍정적인 부분과 개선의 여지가 있는 부분에 대해 분석해 보도록 하겠다.
매년 많은 수의 학생들이 학교를 떠나고 있다. 학생들이 학업을 중단하는 이유는 경제적 어려움이나 가정적인 배경, 학교 부적응, 비행이나 일탈, 질병 등 다양한 이유가 있지만, 필자는 학교 사회복지적인 관심으로 ‘학교 부적응’에 초점을 두게 되었다. 학교 밖 청소년의 대부분이 학교 부적응을 이
나. 청소년의 학업 스트레스의 개념
스트레스는 생활사건의 갑작스러운 발생이나 예기치 못한 일로 인해 심각하게 경험하기도 하지만, 대개 평소 생활에서 겪는 크고 작은 긴장이나 사소한 일등 일상적인 사건에서 훨씬 더 빈번히 경험 한다(Kanner et al, 1981). 학업은 바로 이러한 측면에서 청소년들에게