자질들의 구분은 다음과 같다.
ㄱ. 주요분류자질(the major class features)
ㄴ. 조음방법자질(manner of articulation features)
ㄷ. 조음위치자질(place of articulation features)
ㄹ. 설체(혓몸)자질(body of tongue features)
ㅁ. 부차적자질(subsidiart features)
ㅂ. 운율적자질(prosodic features)
2. 주요분류
핵을 이루는 경우도 있다.
비단선음운론이 위와 같이 음절을 정의함으로서, 음절과 관련된 여러 음운현상들을 설명하는 데에 충분한 설득력을 가져다주었다. 그 가운데 특히 종래의 형태소구조조건(morpheme structure condition)도 음절형판(syllable template)을 설정함으로서 간결하게 기술할 수 있게 되었다.
‘의사소통- 말하기 듣기 쓰기’를 원활히 하고 보다 정확하게 사용하기 위해 배워야 할 필요가 있는 개념이다. 이러한 ‘음성’ 혹은 ‘음운’을 교육하는 학문이 음운교육론이다.
이에 음운론이 무엇인지, 음윤교육이 왜 필요한지에 필요성을 제기하고 현 음운교육의 문제점을 제시하고자 한다.
반모음으로 변하는 현상
돕아-도와
4) 구개음화의 종류
ㄷ-구개음화, ㄱ-구개음화 등
2. 동화 정도
동화음이 조건음과 닮는 정도에 따라
1) 완전동화
두음이 완전히 같은 음으로 실현
달나라-다라라(설측음화)
2) 부분동화
두 음이 같지 않고 조음위치나 조음방법만 같게 실현
독립-동
조음 방법에 따라 현대국어의 자음을 분류하시오.(제3강) 2. 현대국어 표준어 모음의 예를 들어 단모음과 이중모음의 차이를 설명하시오.(제4강) 3. 현대국어의 예를 들어 변이음에 대해 설명하시오.(제5강) 4. 현대국어의 음절 구조 유형을 아홉으로 나누고 예를 들어서 각각의 유형을 설명 하시오.(제7강)