교육의 방향을 정립해야 한다는 지적이 힘을 얻고 있다. 이런 흐름 속에서 삶과 교육이 조화를 이루는 '생명교육', '사람중심의 교육'을 뿌리내리고자 하는 '대안교육', '대안학교' 라는 개념이 부각되고 많은 사람의 관심을 끌고 있다. 기본적으로 대안교육, 대안학교라는 것은 기존의 공적 제도인 학교
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
교육부 평생교육직업교육국의 예산 중 선인교육 및 문해에 지원되는 예산은 전체 교육부 예산의 10.51%를 차지하는 비율이다. 이는 우리나라의 경우에 비하면 비중이 큰 사업임을 알 수 있다.
-성인의 직업교육 및 복지제도
최근에는 기술의 급격한 발달과 산업구조를 변화시켰을 뿐만 아니라 심각한
대안학교는 개별적으로 학생들의 능력과 흥미에 맞춘 맞춤형 교육을 실시하며, 교육 과정에서 학생들이 직접 참여하고 생각하며 학습하는 공간을 제공한다.
본론에서는 대안학교의 필요성에 대해 나의 의견을 제시하고 일반학교와 대안학교에서의 학교사회사업의 기능과 사회복지사의 역할에 대해