한국어를 배우고자 하는 열의도 강하여 외국인들이 인산인해를 이루고 있다. 특히 방탄소년단이 미국 음악차트에서 세계 1위를 하고 있어 그 가수의 노래가사 내용을 활용한 한국어 배우기가 한참 열풍이 일고 있다.
이에 따라 한국어교육의 특색에 맞는 독특한 교수법이 개발되고 있다. 과거에는 문
한국어교육과 한국인으로서의 정체성 확립에 대한 고민도 더욱 깊어지고 있다. 재외동포들에게는 이질적인 문화와 가치의 혼란 속에서 스스로의 정체성을 확립하고, 다양한 문화적 경험을 통해 건강한 세계시민으로 성장할 수 있는 교육을 실시해야 한다. 문화교육은 이를 위해 효과적으로 작용할 수
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그리고 상급과정에 진학해서는 습득한 이론과 경험, 그리고 연구결과를 토대로 「지역 언어 특성을 감안한 효과적 한국어 교습 및 학습 방법」과 관련한 논문을 정리해 보고자 합니다. 개설된 「대조언어연구」과정과 관련한 여러 특강 과정과 전공 교수님들의 지도와 안내가 이러한 저의 계획
한국어는 어디에서, 얼마나 배우셨어요?
5. 한국어 배우면서 어려웠던 점은 어떤 것인가요?
6. 지금 지내고 계신 곳은 어디신가요?
7. 한국 음식은 입맛에 맞으시나요?
(못 알아들을시) 음식은 먹을 만하신가요?, 맛있으신가요?
8. 지난 9월 추석 때에는 무엇을 하셨어요?
9. 여태까지 한국에서 사람들
읽기영역
1. 나
2. 너
3. 우리
4. 대한민국
5. 나는 여자입니다 / 나는 남자입니다
6. 한국어를 배우고 있습니다.
7. 11월에 한글능력검정시험이 있습니다.
8. 복권에 당첨되어 돈방석에 앉게 생겼다.
9. 김연아는 피겨스케이팅 선수예요
10. 베스킨라빈스의 아이스크림 퐁듀는 12,700원 입니다.
4. 문법 교육 방법에 관한 쟁점
4.1 문법은 귀납적으로 제시되어야 하는가, 연역적으로 제시되어야 하는가?
◇ 귀납적 제시 방법
: 규칙을 접하지 않고, 예시를 탐구하고, 해당 예시를 통해 규칙을 이해하게 하는 것
- 장점
1) 규칙에 대하여 의식적으로 집중하지 않고, 자연스럽게 습득하여 해당 규
1. 외국어 교육의 목표 재설정
1980년대 등장한 의사소통 접근법(CTL)
실용적이지 못한 언어는 외국어 교육의 내용에서 제외함
문학은 그 동안 외국어 교육에서 천대 받아 옴
1990년대 후반 이후 문학 작품의 위상이 재정립
외국어 교육에서 학습의 개념이 언어적, 간(間)문화적 능력의 차이를 허
Ⅰ. 서론
1. 문제의식의 출발
발표를 준비하면서 우리는 가급적 우리의 문제 의식이 '현실' 즉 '실제 한국어교육의 현장'에 기반을 둘 수 있기를 원했다.
물론 우리 자신이 외국어를 상당한 수준으로까지 배워본 적도 없거니와 우리에게 너무도 익숙한 모국어인 한국어를 갑자기 낯설게 본다는
본고는 지금까지 외국어 교육에 사용되어 온 교수법과 교수요목(Syllabus) 유형이 한국어교육에 어떻게 적용되어 왔고 어떤 장단점을 가지고 있는지 살펴봄으로써, 현재의 한국어교육이 어떤 위치에 있는지 자리매김하고 앞으로 한국어교육이 지향해 나가야 할 바를 제시하는데 그 목적이 있다.
외
1. 서론
한국어교육은 과거 선교사와 미군 유입에 따른 필요에서 출발하여 경제 성장에 따른 국제적 역할의 증대 및 1984년 아시안 게임과 1988년 서울 올림픽 그리고 2002년 월드컵을 통한 국가 이미지 개선으로 확대, 현재 K-POP 등 한류 열풍에 의한 폭발적인 관심의 증가로 점차 그 중요성이 커지고 있