OO는 주말에 있었던 일을 회상하고, 주말에 자동차를 타고 놀러간 일에 대해 적어 보는 모습이었다. 또한 말하기와 쓰기에 관심을 가지고 즐기는 모습을 볼 수 있었다. 자신이 원하는 형태나 색, 질감등의 차이를 잘 알고 재료를 이용할 수 있으며 주제를 정하여 만들기보다는 즉흥적으로 재료를 탐색하
익숙한 노래와 리들을 표현할 수 있고 미술재료와 도구로 표현할 수 있다.
야외놀이를 나가자고 하자 OO이가 자신의 서랍장에서 외투와 양말을 꺼내어 교사에게 가져온다. 교사가 “밖에 나갈까”라고 말하자 고개를 끄덕인다
놀이터에서 뛰어 다니며 놀이하던 OO의 이름을 부르며 다가가자 교사를
3월관찰일지
일상생활
3/15 (수) : 일상생활 - ♣♣은 어린이집 화장실에서 손을 깨끗하게 씻은 후 자신의 수건이 없는 것을 발견하고 "내 수건 어디 있지?"라고 친구에게 물어보며 친구의 도움을 받았다. 수건을 걸어놓은 후에는 자신감 있는 미소를 보여주며 "이제 괜찮아!"라고 말하고 자리로 돌아간
구 분
관찰영역
관찰일시
관찰내용
7월
기본생활
XX일
등원 시
등원하면서 “선생님, 안녕하세요.” 바르게 인사를 한다. 교실로 들어가 자신의 사물함에 가방을 잘 정리하고 친구들에게 “무슨 놀이하고 있어? 같이 하자.” 라고 인사를 하면서 다가가 친구들과 놀이를 시작한다.
반명
OOO반
영아명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
일상생활
책꽂이에서‘지구가 감기에 걸렸어요’ 책을 가져와 “선생님 이거 제목이 뭐예요? 읽어주세요.”라고 물어본다. 교사가 책을 제목과 내용을 읽어주자 바른 자세로 앉아 이야기를 끝까지 듣고 이야기가
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
점심식사전 화장실로 가서 손을 씻으며‘밥 먹기전에 손 씻어야해요.’라고 이야기를 한다. 교사가‘왜 손을 씻어야 할까?’라고 질문하자 ‘깨끗히 씻어야 안아파요’라고 이야기를 한 뒤 손을 씻고 수건에 손을 닦는다.
놀이활동
교사가