학생을 평가하는데도 지식중심의 평가가 이루어져서 지식에 의하여 훌륭한 학생, 문제학생으로 평가하기 쉽다. 그러나 공부는 못해도 공동생활을 잘 하며 협동적인 학생일 경우 이 학생도 공부 잘 하는 학생 못지않게 훌륭한 점이 있다. 모든 물건과 사물은 양면성이 있는 것처럼 청소년에게는 참으로
학생들의 가정에 보낼 가정통신문을 작성하고 있다. 이에 우리는 보건교사의 역할 중 학생건강검진과 관련하여 수행해야 할 역할에 대해 알아보고자 학생건강평가에 대해 알아보기로 하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 건강평가
1) 건강평가의 정의
: 건강관찰과 건강검사 등을 종합하여 학교 인구의 건강을 평
Ⅰ. 서론
교직을 듣는 예비교사로서 과연 교사에게 요구되는 학생평가의 역량이 무엇인가에 대해 생각해보고자 한다. 교사에게 있어서 학생을 열심히 가르치는 것도 매우 중요하지만, 교육기회가 주어진 학생을 제대로 평가하는 것도 매우 중요하다. 그렇기 때문에 학생을 평가할 때 교사의 어떤 역
Ⅲ. 문제점 해결을 위해 교사에게 요구되는 학생평가역량
1. 저부담 평가의 실시
학생의 이해도를 파악하기 위한 교실 내 평가 실시
한 단원이 끝날 때마다 진단평가와 같은 이해도 평가평가 후, 피드백을 통해 학생들의 부족한 부분에 대한 추가 학습
부담을 나누어 고부담 평가 실시
일 년에
1. 효과적 학생평가에 대한 이해
1) 학생평가의 정의
(학생평가를 이해하기 위해서는 연관있는 교육평가와 학교평가에 대해 이해하는 것이 필요)
▷ 교육평가 : 교육활동에 성패를 가늠하는 기준과 방법 제공
(평가 대상에 따라)
학생평가 → 학생의 학습향상에 대해 의사결정을 내리는
1.목표
일선 고등학교에서 행하여지고 있는 학생평가제도에 대해서 살펴보고 인성적 측면을 간과하고있는 현 평가제도의 문제점과 인성교육이 부딪히고 있는 현실적인 어려움을 짚어본 후 좀더 나은 대안을 찾아 졸업 후 교사로써 학생에게 맞추어야할 초점을 함께 생각해보고자 한다.
2.현 고등
서론
․ 학교 상담자의 중요한 역할 - 학생평가 기능
․ 학생평가 - 자료 수집, 의견 형성, 결정에 지침이 될 수 있는 결론을 이끌어 내는 것
․ 상담에서의 측정의 설명과 정의를 위해 사용되는 용어
① 평가(appraisal)
② 사정(assessment)
③ 개인 분석(individual analysis)
④ 해석(i
1) 평가의 개념 및 유형
평가의 개념과 기능
“평가를 한다.” = “대상의 가치나 질에 대해 판단 내린다.”
※ 교육평가의 개념 정의 3가지
① Tyler식 개념 정의 : 교육목표가 얼마나 실현되었는지 정도를 밝히는 과정
② 교육과 관련된 의사결정을 내리는 데 필요한 정보를 수집하는 활동
→ 교
학생을 상대로 국어·영어·수학·사회·과학 과목에 걸쳐 전국단위 시험이 시행되었다. 서울·부산·대구·대전·울산·충남·제주 등 7개 시·도교육청이 일제고사 형태로 실시한 진단평가 성적표를 학생들에게 통지했다. 이번 시험은 학생들이 초등학교 및 중학교 교육을 제대로 받았는지 점검하고, 학
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▶ 재량 활동 편성⦁운영의 기본 방향
➀ 자기 주도적 학습 능력의 신장
자기 주도적 학습의 의미 : 학습 과제를 이수할 때, 학습자가 그 과제의 선택에서부터 학습 계획의 수립과 실천 과정의 평가에 이르기까지 주도적인 입장에서 교사나 다른 자원 인사들의 도움을 받으면