강의에서 다룬 다양한 박물관 중에서 1~2개의 기관을 선택하여, 이 박물관들이 역사적 유산을 보존하면서 현대 관객을 위한 혁신을 어떻게 조화시키고 있는지, 전시, 교육 등 문화매개에 있어서 다양한 현대적 대응 방식을 조사하시오. (각 박물관의 홈페이지를 참고) 특히 새로운 전시 기술, 온라인 컬
1. 멀티미디어 강의 1강에서 7강까지 총 7개의 강의 중 다섯 개의 강의를 선택하여 5개 각각의 멀티미디어 강의 내용을 요약합니다.
1) 1강 중세영문학(1)
영문학사에서는 노르만(Norman) 족의 영국 정복(1066)을 전후하여 고대영어 시기와 중세영어 시기로 구분한다. 고대영어 시기에는 게르만족의 유산
강의 12강)에 있는 내용을 바탕으로 생후 5년까지의 본인의 언어 습득 과정을 상상하여 예시와 함께 기술하시오. [8점] 교재 13장(멀티미디어 강의 13강)의 내용을 기반으로 본인이 느낀 모국어 습득과 영어 습득의 가장 큰 차이를 예시와 함께 밝히시오. [8점] 교재 14장(멀티미디어 강의 14강)의 내용을 바
2) 구전의 중요성
Sheth(1971)는 혁신적 제품을 자각하게 하거나 제품 사용에 관한 의사결정을 확실히 하는데 있어 구전이 광고보다 중요하다고 하였고, Silverman(2001)은 구전이 동시다발적으로 발생하기 때문에 이를 잘 이용할 경우 해당 장소에 있을 필요도 없고 비용 또한 들지 않는다고 하였다.
부정적
Ⅰ. 서 론
요즘사회는 국제화, 글로벌화, 세계화로 인하여 영어교육의 열풍이 초중고등학교 포함하여 각 대학교에도 일고 있어 과히 영어 하나면 모든 일이 해결될 것 같은 착각을 불러 일으키고 있다. 국내 대학의 국제화 전략에 맞추어 영어 전용 강의가 현재 많은 대학에서 운영되고 있다. 영어 전
Ⅰ. 영어교육(영어학습, 수업)의 내용
1. 음성언어활동
1) 듣기
․짧고 쉬운 강의, 라디오 뉴스 등을 듣고 이해한다.
․사실을 다루는 보고를 듣고 이해한다.
․다양한 내용의 말을 듣고, 명시적 의미와 함축적 의미를 이해한다.
․다양한 내용의 말을 듣고 전개방식, 원인과 결과, 결
경제적인 측면으로서 국가경쟁력을 파악해보면, 영어 공용화 국가 중에서 우리보다 경제력이(1인당 국민총소득 기준) 높은 국가는 뉴질랜드, 싱가포르, 아일랜드 정도이다. 영어를 모국어가 아닌 공용어로 채택하고 있는 47개국 중에서 3개 정도의 국가만이 경제력에서 우리보다 앞섰고, 나머지 국가의
전공강의에서 가장 중요한 것 중의 하나가 바로 이러한 용어의 정리이다. 물론 대학 내 에서 학생들의 영어능력 향상을 위해서 많은 강의를 마련해 주는 것은 좋으나 교수나 학생들이 적절한 영어단어구사 능력이 높지 않다면 과연 얼마만큼 자신들의 전공에 관해서 심도 깊은 학습이 가능할 것인지를
3. 영어진행강의의 단점
3.1. 학교의 평가를 위한 도구로의 전락
중앙일보 교육 개발 연구소에서 실시한 2006학년도 대학 종합 평가 “고려대, 연세대 추월 KAIST 5년만에 1위 서울대 3위서 2위로”, 『JOINS』, 2006. 9. 26.
http://article.joins.com/article/article.asp?total_id=2458655&ctg=1200
에서 KAIST가 5년 만에 1등을
매개로 하여 상당히 많이 유포되어 홍보되고 있는데 반해 EBS 강사들의 경우, 오직 EBSi 사이트에서 그들의 정보들을 얻을 수 있다. 그러나 이는 EBS가 비영리기관이기 때문에 법에서 이윤을 위하여 EBS 광고를 허용치 못하게 되어있는 법률적 제한도 존재하고 있다. 마지막으로 EBS는 현재 재정구조가 매우