[외국어로서의 한국어학개론]
외국어 학습자의 오류 분석에 대한 고찰
Ⅰ. 서 론
제2외국어를 학습함에 있어 발생하는 학습자의 오류를 분석하기 위하여 이를 기록하고 분류하는 작업인 오류 분석은 오류의 원인과 과정을 비롯해서 오류의 내용을 분석하여 제2언어 교수 및 학습에 적용하려 함에 오류
[외국어로서의한국어교육개론]
외국어 교수법에 대한 개관과 각 교수법의 특징에 대한 검토
Ⅰ. 서 론
외국어 교수법의 전체 흐름 개관
외국어 교수법의 전체 흐름을 개관하면 구조적 언어관에 속하는 문법 번역식 교수법부터 시작하여 1950년대에서 1960년대에 걸쳐 청각 구두식 교수법이 주류를 이루
음운단위로서의 음절
The Syllable as a Phonological Unit
목차
논문요약
I. 서론
II. 생성음운론에서의 음절구조
1. 음절의 대두
2. 음절의 구조
A. Kahn의 음절 구조
B. 계층적 구조
C. 음절의 삼층 구조
D. 영어의 기본 음절
III. 음절의 역할 및 적용
1. 영어의 /t/의 실재
2. 기음화 (Aspiration)
3. 성문음화 (Glottalization)
4.
The Contrastive Analysis Hypothesis
The first language system interferes with the second language system.
Structural analysis on the two language would enable teachers to predict the difficulties in acquiring second language.
It is quite common to detect where the speaker is from just by listening to his/her accent.
e.g.) French
Ladies and gentlemen
Ⅰ. 국어 품사 접사의 특성
형태론을 단어의 내부 구조에 대한 연구라고 할 때, 그 내부 구조의 종류에 따라 복합어와 파생어를 구분한다. 일반적으로 그 구성 성분이 어기(語基)로만 이루어졌으면 복합어로 정의하고, 어기와 접사로 이루어졌으면 파생어로 정의한다. 따라서 어떤 단어가 파생어인지