1. 한국의 영어교육의 실효성
1) 학교에서의 영어 교육
▪ 7차 교육과정의 목적
1. 개인차를 고려한 학생 중심의 영어 교육
2. 의사소통 능력을 중시하는 영어 교육
3. 활동과 과업 중심의 영어 교육
4. 논리적 사고력과 창의력을 기를 수 있는 영어 교육
5. 국가 발전과 세계화에 기여하는 영어
1.1.2. Cyclooxygenase-prostanoid cascade
Figure 1.1. Metabolism of arachidonic acid
Despite the diverse chemical structure of aspirin-like drugs, the antinociceptive effect of NSAIDs is mainly due totheir common property of inhibiting cyclooxygenases involved in the formation of prostanoids. Prostanoids areformed by most cells and act as autocrine and paracrine lipid mediators. They are n
proficiency)라는 용어가 도입되어 의사소통 능력과 함께 언어 능력을 규정하는 개념으로 사용되기 시작하였다. 언어 숙달도는 그 언어를 이용해 무엇을 수행할 수 있는가 하는, 언어의 기능적 측면을 강조한 것으로, 실생활에서의 언어 수행에 기반을 둔 일련의 언어능력이다.
숙달도의 개념을 가장 분
지난 수세기 동안 서양에서의 외국어 학습은 뚜렷한 이론적 바탕이 없는 가운데 이루어졌다. 서양에서 로마 시대, 중세 시대에 외국어 교육이라 하면 그리스어와 라틴어의 교육이 주를 이루었는데, 라틴어 교육의 목적은 지적 능력을 개발하는 데 있었다.(Brown 1994: 52) 그 당시 사용되었던 언어 교육 방