협동학습의 성공의 열쇠는 교사가 학생들에게 어떤 기대를 가지고 있고, 어떤 책임을
부여했는지를 제대로 전달하는 데 있다.
■ 학급 내에서의 협동학습 과제 설정
▸ 협동 과제구조를 설정하는 것은 활동목표 구체화, 과제의 구조화, 협동과정 교수 및
평가, 모둠 활동의 모니터,
협력자, 조력자의 역할을 수행하였다.
3. 수업장학 시대 (1955-1970)
1957년 Sputnik 충격은 미국 교육의 형식과 내용을 크게 변화시키고, 소위 학문 중심 교육이라는 새로운 방향으로 선회하게 하는 계기를 마련하였다. 이에 따라 인간관계 중심의 장학 기조도 교육과정의 개발과 수업효과 증진이라는 본
과정을 통하여 교육활동을 조장, 촉진하는 협동적 집단행위 →Stoops, Rafferty, johnson : 법규와 조화를 이루는 범위 한에서 최대의 학습기회를 제공하도록 하기 위하여 교육인사와 자원을 유동하게 하는 활동
(1) 국가공권설
- 교육행정은 일반행정의 일부로서 교육에 관한 행정이라고 정의하려는 입장.
1장. 생활지도의 정의
아동 및 청소년들이 성장과정에서 당면하게 되는 가정적·교육적·직업적·신체적·정서적·성격적인 여러 가지 문제를 자기의 힘으로 해결할 수 있도록 도와주는 봉사활동. 문제아동만이 생활지도의 대상이 되는 것이 아니라 모든 학생들이 대상이 된다. 자기실현 또는 자아실현
접근법은 바람직한 유아 교육을 위해 부모나 주변 사람들, 더 나아가 지 역 사회 구성원들과의 협력적 관계를 강조한다.
⑥ 프로젝트 접근법에서는 프로젝트 전 과정을 통하여 교사와 유아, 유아와 유아간의 적극적인 사고의 교류와 상호 작용 및 협동적 학습이 될 것을 강조한다.