진로정보란 채용자격, 작업조건, 보상, 승진 등을 포함한 직위, 직무, 직업 등에 관한 유용하고 타당한 자료이다. 따라서 진로정보는 개개인의 진로를 개발하는 과정을 지원하기 위한 모든 형태의 정보를 의미한다.
직업정보는 직업세계에 대한 다양한 정보를 말하며, 교육정보는 청소년이 다닌 학교의
진로정보의 제공과 활용은 진로상담의 핵심적인 부분으로, 개인이 진로 결정을 할 때 객관적인 평가 과정을 거치며 자기 인식과 사회적 자아를 구축하는 데 기여한다. 이러한 정보의 제공은 내담자의 정보 탐색 및 활용 능력을 함양하는 데 중점을 두며, 진로상담의 효과를 극대화하는 데 큰 역할을 한
진로 선택을 위해 필요한 정보를 제공하는 것이다. 이런 교육정보는 학생들이 교육과 관련된 의사결정을 내릴 때 필요한 다양한 정보를 말한다. 구체적으로 교육정보에는 포함되는 정보형태들은 다음과 같다.
①학교 정보: 학교의 종류, 위치, 시설, 교육 프로그램, 입학 요건 등에 대한 정보이다.
②
진로선택이론
1) Holland의 인성이론
Holland(1985)의 인성이론은 현재 진로선택 및 직업상담의 현장에 널리 사용되고 있다. Holland는 직업적 성격유형을 실재적, 탐구적, 예술적, 사회적, 기업적, 관습적 유형 등의 여섯 가지로 분류하였다.
(1) 실재적 유형(Realistic)
실재적 유형은 기술자, 엔지니어, 정비
여러가지정보를 체계적으로 분류, 저장, 검색, 처리할 수 있는 컴퓨터 기술의 발전과 각종 데이터 베이스의 구축, 급속한 PC의 보급, 그리고 서로간에 가용 정보를 전달하고 또 공유할 수 있게 하는 컴퓨터 통신망의 발전 및 그 이용자의 증가 등이 그러한 변화를 가속시키는 기술적, 사회적 기반이 되