활동기반 학습활동”이라 할 수 있다.
이 레포트는 1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional period)”란 무엇이며, 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하였다. 2. 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각각의 조건과
1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional period)”란 무엇이며, 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(25점).
1) 전환기란
청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념들에는 ‘전환기’, ‘심리적 이유기’, ‘주변인’, ‘제2의
청소년기는 신체적·심리적·지적으로 현저한 변화와 발달을 가져오는 시기로서 청소년들은 사회적 종속적 관계에서 벗어나 점차 내면세계에 눈을 뜨기 시작하면서 자기의 주관적 세계 속에서 자아를 찾고 자기 가치를 발견하며 독립적인 자아를 추구한다. 청소년기 동안에 신체적·지적·정서적 측면
1. 청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “심리적 이유기(psychological weaning period)”란 무엇이며, 청소년시기에 심리적 이유기 현상이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오.
2. 청소년들의 소비문화에 나타나는 특징과 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
청소년기
교육과정이 시작되었다. 인간중심 교육과정은 개인의 잠재적 능력 계발과 자아실현을 지향하고 학교 환경의 인간화를 위해서 노력하는 교육과정이다. 교사와 학습자 간의 관계에서 존중, 수용, 공감적 이해를 중시한다. 전인교육을 통해서 인간의 성장 가능성을 조화롭게 발전시키고 학습자의 긍정적