생각하는 가장중요한 요인3가지와 그이유
1) 자아효능감
학업성취도를 향상시키거나 이에 영향을 미치는 가장 큰 요인중하나로 자아효능감을 들어 볼 수있다. 자아효능감은 반두라(Bandura, 1977)의 사회학습이론에서 등장한 개념이다. 학업적 자아효능감이라고도 할수있는데, 이는 주어진 학
있다. 여기서 지능부터 인지양식까지는 변화의 불가능성이 높고, 기초학습기능부터 공부시간(노력)은 상대적으로 변화의 가능성이 높다. 세상을 변화시키는 것보다는 내가 변하는 것이 빠르고 그것이 현실적인 방법일 것이다. 전문가들 또한 학업성취도의 변화를 위해 변화 가능한 요인 에 초점을 둘